Pantun Bahasa Jawa Tentang Guru

Contoh pantun bahasa Jawa tentang guruku

Daftar Isi

1. Contoh pantun bahasa Jawa tentang guruku

Penjelasan dengan langkah-langkah:

guru...

panjenengan sangat berjasa bagi awakku

ora terlali dihidup awakku.....

suwun guru...atas jasa awakmu

2. 2. Parikan ing ngisor iki ganepana!A. .............jarene pinter , tibane mendho.B. .............yen mbuwang sampah , aja sembarangan.C. .............pamite sekolah, tibane kluyuran.D. .............Ngakune pinter, tibane nurunan.E. ..............karo guru, kudungajeni.ayolah ini pantun bahasa jawa!

Jawaban:

A.Muter Muter neng suroboyo

B.mangkat sekolah nggango sarungan

C.nek Ning omah ora keno topinan

D.Muter Muter neng Godean

E. Ono jamu Brotowali

Penjelasan:

maaf kalo salah

3. Cermatilah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3-5!Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama. Pantun pada mulanya merupakan sastra lisan, tetapisekarang dijumpai juga pantun tulis. Pantun berasal dari kata pantuntun dalam bahasa Minangkabauyang berarti "petuntun". Pantun dikenal dikenal sebagai parikan bahasa Jawa, pantun dikenal sebagaipaparikan dalam bahasa Sunda, dan dikenal umpasa (baca:uppasa) sebagai dalam bahasa Batak.Pantun terdiri atas empat larik (atau empat baris bila dituliskan), setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata,berpola rima sajak akhir a-b-a-b. Pantun terdiri atas dua bagian, yaitu sampiran dan isi. Sampiran adalahmencirikanbudaya agraris masyarakat pendukungnya, misalnya: kata air, hujan, dan hulu yang biasanya tidakberhubungan dengan bagian kedua yang menyampaikan maksud selain untuk mengantarkan rima/sajak.Dua baris terakhir merupakan isi, yang merupakan tujuan pantun tersebut.Ke hulu membuat pagarJangan terpotong batang durianCariguru tempat belajarSupaya jangan sesal kemudian.Sampiran digunakan untuk menyiapkan rima dan irama yang mempermudah pendengar memahami isipantun. Dalam pantun tersebut, kata pagar dan belajar membuat rima dan irama yang terkait, demikianjuga pada kata durian dan kemudian sehingga larik-larik dalam bait pantun itu membentuk persajakana-b-a-b.3. Jelaskan tentang objek yang dibahas dalam teks deskripsi tersebut!Jawab:

Ke hulu membuat pagar

Jangan terpotong batang durian

Cari guru tempat belajar

Supaya jangan sesal kemudian

Objek yang di bahas dalam teks tersebut adalah hulu dan guru. Maksudnya adalah kita harus benar-benar belajar dan memahami dengan baik apa yag di ajarkan oleh seorang guru agar supaya mendapat ilmu yang berkah, tidak hanya bermanfaat dalam kehidupan dunia tetapi juga menjadi ilmu yang dapat menerangi di akhirat. Seperti yang dikatakan peribahasa “tuntutlah ilmu sampai ke negeri cina”. Artinya kita harus menuntut ilmu sampai kapanpun seberapa pun itu jauhya. Namun imu yang didapat pasti tidak terlepas dari peran seorang guru. Tuntutlah ilmu setinggi-tingginya agar hidupmu tidak sia-sia.

Pembahasan

Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama yang terdiri dari 4 larik, setiap barisnya terdiri dari 8-12 suku kata. Pantun berpola rima sajak akhir a-b-a-b. pantun terdiri dari dua bagian, yaitu sampiran dan isi.

Pelajari lebih lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang pantun nasehat brainly.co.id/tugas/7216071

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

4. BAHASA INDONESIA (KD.3.6)7. Pagi pagi minum jamu jamu jawa enak rasanya taatilah nasehat gurumu dengan senang hati dan bersahajajelaskan isi pantun diatas!Jawaban:8. Jelaskan isi pantun dibawah ini! Anak nelayan menangkap pari sampannya karam terlanggar topan sungguh malang nasibku ini ayah pergi ibu pulang Jawaban:9 jalan jalan ke kota palu singgah sebentar di Singapura jikalau hati sedang pilu dengarkan musik si gitar tuaApa isi pantun diatas!Jawaban:

7. Pagi pagi minum jamu

jamu jawa enak rasanya

taatilah nasehat gurumu

dengan senang hati dan bersahaja

jelaskan isi pantun diatas!

Jawaban:

Isi pantun diatas adalah memerintahkan kita sebagai seorang murid untuk menaati perintah guru serta melaksanakan-nya dengan penuh tanggung jawab dan melakukan-nya dengan senang hati dan bersahaja (artinya ikhlas tanpa paksaan)

8. Jelaskan isi pantun dibawah ini!

Anak nelayan menangkap pari

sampannya karam terlanggar topan

sungguh malang nasibku ini

ayah pergi ibu pulang

jelaskan isi pantun diatas!

Jawaban:

Isi pantun diatas adalah pengungkapan isi hati seorang anak nelayan dimana dia merasa malang sedih karna ditinggalkan oleh ayah-nya dan ia hidup sendiri bersama ibunya.

9 jalan jalan ke kota palu

singgah sebentar di Singapura

jikalau hati sedang pilu

dengarkan musik si gitar tua

Apa isi pantun diatas!

Jawaban:

Isi pantun diatas adalah jika hati merasa malas atau bosan lebih baik , menghibur diri dengan mendengarkan musik gitar , agar rasa malas dan bosan itu hilang dengan sebuah hiburan yaitu dengan musik gitar.

5. (Mohon Bantuannya) Evaluasi beberapa teks pantun berikut berdasarkan struktur teks yang berkaitan dengan ciri kebahasaannya, serta makna yang terkandung di dalam teks tersebut. 1.) Menurut kalian bagaimana hubungan sampiran dan isi yang menjadi struktur beberapa teks pantun berikut? apakah secara substansi keduanya saling berkaitan 2.) Apakah fungsi masing2 sampiran pada teks pantun yang ada mempermudah pemahaman isi? 3.) Dalam setiap bait teks pantun yang ada berikut, apakah sudah memiliki rima teks pantun yang ideal, dan apabila dilantunkan akan menghasilkan ritme yang indah? 4.) Cobalah kalian tafsirkan masing masing makna isi teks pantun yang ada berikut! 5.) Uraikan semua jawaban kalian untuk pertanyaan butir (1),(2),(3), dan (4) pada tempat yang tersedia di bawah ini. (a) Kuda perang berpacu kencang, kuda beban berjalan pelan. Maafkan aku berteriak lantang, mohon maafkan segala kesalahan. _______________ _ _ _ (b) Bunga kenanga di atas kubur, pucuk sari pandan jawa. Apa guna sombong dan takabur, rusak hati badan binasa. _ _ _ _ (c) Asam kandis asam gelugur, ketiga asam si riang-riang. Menangis mayat di pintu kubur, teringat badan tidak sembahyang. _ _ _ _ (d) Buah langsat kuning cerah, keduduk tidak berbunga lagi. Sudah dapat gading bertuah, tanduk tidak berguna lagi _ _ _ _ (e) Berburu ke padang datar, dapat rusa belang kaki. Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi. _ _ _ _ (f) Embacang masak mempelam manis, makanan anak bidadari. Bintang terisak bulan menangis, hendak bertemu si matahari. _ _ _ _ (g) Pokok pakis tumbuh di hutan, tumbang melepa di atas duri. Pulau menangis kering lautan, ikan juga menghempas diri. _ _ _ _ (h) Kemumu di dalam semak, jatuh melayang seleranya. Mesti ilmu setinggi tegak, tidak sembahyang apa gunanya. _ _ _ _ (i) Mari kita mencari zaitun, tiada zaitun pinang pun jadi. Tanjungpinang negeri pantun, indah permai cantik berseri. _ _ _ _ (j) Kalau mengail di lubuk dangkal, dapat ikan penuh seraga. Kalau kail panjang sejengkal, jangan laut hendak diduga. _ _ _ _______________ [Ujian Akhir Semester UAS 2015]

mohon maaf, saya tdk bisa

6. Tugas kalian selanjutnya adalah mengevaluasi beberapa teks pantun berikut berdasarkan struktur teks yang berkaitan dengan ciri kebahasaannya, serta makna yang terkandung di dalam teks tersebut. (1) Menurut kalian bagaimana hubungan sampiran dan isi yang menjadi struktur beberapa teks pantun berikut? Apakah secara substansi, keduanya saling berkaitan? (2) Apakah fungsi masing-masing sampiran pada teks pantun yang ada mempermudah pemahaman isi? (3) Dalam setiap bait teks pantun yang ada berikut, apakah sudah memiliki rima teks pantun yang ideal, dan apabila dilantunkan akan menghasilkan ritme yang indah? (4) Cobalah kalian tafsirkan masing-masing makna isi teks pantun yang ada berikut! (5) Uraikan semua jawaban kalian untuk pertanyaan butir (1), (2), (3), dan (4) pada tempat yang tersedia di bawah ini. (a) Kuda perang berpacu kencang, kuda beban berjalan pelan. Maafkan aku berteriak lantang, mohon maafkan segala kesalahan. _______________ _ _ (b) Bunga kenanga di atas kubur, pucuk sari pandan jawa. Apa guna sombong dan takabur, rusak hati badan binasa. _ _ _ _ (c) Asam kandis asam gelugur, ketiga asam si riang-riang. Menangis mayat di pintu kubur, teringat badan tidak sembahyang. _ _ _ _ (d) Buah langsat kuning cerah, keduduk tidak berbunga lagi. Sudah dapat gading bertuah, tanduk tidak berguna lagi. _ _ _ _ (e) Berburu ke padang datar, dapat rusa belang kaki. Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi. _ _ _ _________________

karna aku telah membuat malu kamu
karna kesombongan tidak ada gunanya
karna kita akan menanggung dosa
karna kesombongan yang tak berguna
kalau tidak dengan ikhlas

7. EVALUASI TEMA 4 SUB TEMA 2Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,bc atau d di depan jawaban yang tepat !Pkn K.D : 3.21. Berikut ini yang bukan merupkan peran serta warga dalam pengambilan keputusan di lingkungan masyarakat adalah … .a. Mengikuti pemilihan ketua RTb. Mengamati jalannya pemilihan ketua RTc. Bergotong royong menyiapkan tempat pemilihan ketua RTd. Menerima keputusan yang hanya sesuai dengan pendapatnya 2. Apabila tidak ada kata sepakat melalui musyawarah, dapat dilakukan … .a. Vottingb. Pemilihan sepihakc. Pemungutan suara ulang d. Berita acara 3. Perhatikan pernyataan – pernyataan berikut !1) Belajar dengan tekun2) Melaksanakan jadwal piket 3) Bergotong royong menyiapkan tempat musyawarah4) Berperan serata dalam kegiatan pemilihan ketua kelas Pernyataan yang merupakan tanggung jawab siswa di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh nomor … .a. 1) dan 3)b. 2) dan 4 )c. 1), 2) dan 4)d. 1), 2), 3) dan 4)4. Riko kalah dalam pemilihan ketua kelas. Sebagai warga sekolah yang baik, yang seharusnya dilakukan Riko adalah … .a. Diam saja dan tidak mau bicara b. Menerima kekalahan dengan lapang dada c. Meminta guru untuk mengulang pemilihan d. Memberi selamat kepada teman yang terpilih dengan marah marah Bahasa Indonesia K.D : 3.65. Perhatikan pantun di bawah ini Makan semangka satu berlima Sedap nikmat dibagi rata Jikalau rajin berolah raga Sehat juatlah tubuh kita Makna pantun di atas adalah … .a. Rajin berolah raga membuat tubuh sehat b. Makan semangka enak c. Pembagian semangka sama rata d. Semangka memang sedap 6. Isi pantun terdapat pada baris … .a. Pertama dan kedua b. Kedua dan ketiga c. Pertma dan ketiga d. Ketiga dan keempat 7. Salah satu ciri syair adalah bersajak … a. a-b-a-bb. a-a-b-bc. a-a-a-ad. b-b-b-b8. Berikut ini yang bukan merupakan langkah – langkah dalam membuat pantun adalah … .a. Meenntukan sajak yang akan dibuat b. Menentukan jenis pantun yang akan dibuat c. Menentukan tema yang akan dibuat d. Membuat bagian isi lebih dahuluIPA K.D : 3.49. Perhatikan pernyataan – pernyataan di bawah ini1) Olah raga secara teratur.2) Menghindari makanan berlemak3) Makan makanan yang mengandung kolesterol4) Makan makanan yang bergizi cukup dan semibang Pernyataan di atas yang merupakan upaya untuk memelihara alat peredaran darah ditunjukkan oleh nomor … .a. 1), 2) dan 3)b. 1), 2) dan 4)c. 2), 3) dan 4)d. 1), 2), 3) dan 4)10. Gangguan peredaran darah dapat disebabkan oleh sifat yang diwariskan dari orang tua merupakan faktor … .a. Keturunan b. Jenis makanan c. Jenis minuman d. Gaya hidup 11. Di bawah ini yang bukan faktor penyebab gangguan kesehatan sistem peredaran darah yaitu … .a. Faktor keturunan b. Jenis makanan yang dimakan c. Gaya hidupd. Rajin berolahraga 12. Penyakit darah sulit membeku disebut … .a. Jantung coronerb. Hemophiliac. Anemiad. Hipertensi IPSK.D : 3.213. Tujuan pembangunan sosial budaya adalah … .a. Menurunkan pendapatan Negara b. Meningkatkan taraf hidup masyarakat c. Memecah persatuan dan kesatuan d. Mendatangkan berbagai masalah 14. Berikut ini yang bukan contoh interaksi sosial adalah ....a. kegiatan gotong royong b. membeli barang di pasar c. bermain video game sendirian d. membantu orang lain yang kesulitan15. Perhatikan aktivitas berikut ini!(1) Kegiatan mengirim barang.(2) Kegiatan membeli barang.(3) Kegiatan tawar menawar.(4) Belajar di Kampung.Contoh interaksi masyarakat dalam aktivitas ekonomi ditunjukkan oleh nomor ....a. (1), (2), dan (3) b. (1), (2), dan (4) c. (1), (3), dan (4)d. (2), (3), dan (4)16. Tingkat produktivitas suatu daerah akan menjadi lebih tinggi jika pada daerah tersebut memiliki ....a. jumlah penduduk yang kayab. jumlah rumah yang banyakc. jumlah lelaki yang lebih banyakd. jumlah sumber daya alam yang melimpahSBDP K.D : 3.317. Salah satu pelengkap sebuah tari kreasi daerah adalah … .a. Properti tari b. Tata riasc. Busana d. Musik18. Tari piring menggunakan properti berupa … .a. Topengb. Pirimgc. Kipas d. Tali 19. Tata rias dalam tarian daerah berfungsi … .a. Membantu menegaskan makna tarian b. Membuat tarian lebih menarik c. Memperindah penampilan dan memperjelas tema tarian d. Membuat tarian lebih indah 20. Tari piring berasal dari daerah … .a. Jawa Tengah b. Sumatra Baratc. Sumatra Utarad. Sulawesi Selatan

Jawaban:

1 d

2 a

3 c

4 b

5 d

8. Pantun merupakan salah satu jenis puslama Pantun pada mulanyaSekarang dijumpa juga pantun tulia Pantun berasal dari kata pentuntun dalam bahasa Minangkabaupang berumpetuntun" Pantun dikenal dikenal sebagai panikan bahasa Jawa, pantun dikenal sebagaipanikan dalam bahasa Sunda, dan dikenal umpana (baca uppasa) sebagai dalam bahasa Batak.Pantun terdiri atas empat tarik (atau empat binne bila dituliskan setiap baris terdiri atas 8-12 suku kataduan tenia pertama Materi pembuatan sampiran kerap kali dikaitkan dengan alam yang mencirkanbudaya agraria masyarakat pendukungnya misalnya kata air hujan dan hulu yang biasanya tidakbertubungan dengan bagian kedua yang menyampaikan maksud selain untuk mengantarkan dimasajak.Dua baris teratur merupakan lak yang merupakan tujuan pantun tersebut.Kahulu membuat pagarJangan terpotong batang dunianCan guru tempat belajarSupaya jangan semal kemudianSampiran digunakan untuk menyiapkan rima dan irama yang mempermudah pendengar memahamisantun. Dalam pantun tersebut, kata pagar dan Dedejar membuat ima dan irama yang terkait demikianrupa pada kata durian dan kemudian sehingga tarik-tarik dalam bait pantun itu membentuk persajakan a-b-a-b~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3. Jelaskan tentang objek yang dibahas dalam teks deskripsi tersebut!Jawab: 4.Sebutkan identifikasi umum dalam teks deskripsi tersebut? Jawab:5. Sebutkan deskripsi bagian dalam teks deskripsi tersebut! Jawab:6. Apakah yang dimaksud certa fantasi?Jawab:JAWAB DONG(◞ ‸ ◟ㆀ)

Jawaban:

3.pantun

4.bait pantun itu bersajak a-b-a-b

5.pantun terdiri atas empat larik

yg setiap baris nya mempunyai 8-12 suku kata

6.cerita yg didalam nya ada:

-keanehan atau keajaiban ataupun kemisteriusan

-ide cerita

-latar(lintas atau waktu)

-tokoh unik (memiliki kesaktian)

-bersifat fiksi

-ada kebahasaan

Penjelasan:

maaf kalau salah

9. tolong di jawab yah IPS (KD.3.2) 1.udin mengikuti Bimbingan belajar di bimbel pintar. jelaskan betuk interaksi yang Dilakukan udin! 2.siti membeli souvenir dissebuah kios. jelaskan bentukk interaksi yang Dilakukan siti! 3.interaksi social budaya bisa juga mendatangkan konflik. berikan contoh nya!BAHASA INDONESIA (KD.3.6(4.pagi pagi minum jamu jamu jawa enak rasanya taatilah nasehat gurumu dengan senang hati dan bersahaja jelaskan isi pantun di atas!5.jelaskan isi pantun dibawah ini! anak nelayan menangkap pari sampannya karam terlanggar topan sungguh malang nasibku ini ayah pergi, Ibu pulang JAWAB:6.jalan jalan kota palu singgah sebentar di singaparna jikalau hati sedang pilu dengarkan music si gitar tua tulislah banyaknya suku kata dalam pantun di atas!7. apa isi pantun dari soalnya nomor 6!tolong jawab yahhh

Jawaban:

1. Individu dengan individu

2. Individu dengan kelompok

3. Maaf, nggak tau

4. Maksud pantun itu adalah kita harus menaati nasehat guru dengan ikhlas, dan tidak boleh melawan

5. Maksud pantun itu adalah satu yang didapat, tetapi yang lainnya pergi

6. Maaf, nggak ngerti

7. Maaf, nggak ngerti

Penjelasan:

Maaf kalo salah, semoga membantu

10. Tugas kalian selanjutnya adalah mengevaluasi beberapa teks pantun berikut berdasarkan struktur teks yang berkaitan dengan ciri kebahasaannya, serta makna yang terkandung di dalam teks tersebut. (1) Menurut kalian bagaimana hubungan sampiran dan isi yang menjadi struktur beberapa teks pantun berikut? Apakah secara substansi, keduanya saling berkaitan? (2) Apakah fungsi masing-masing sampiran pada teks pantun yang ada mempermudah pemahaman isi? (3) Dalam setiap bait teks pantun yang ada berikut, apakah sudah memiliki rima teks pantun yang ideal, dan apabila dilantunkan akan menghasilkan ritme yang indah? (4) Cobalah kalian tafsirkan masing-masing makna isi teks pantun yang ada berikut! (5) Uraikan semua jawaban kalian untuk pertanyaan butir (1), (2), (3), dan (4) pada tempat yang tersedia di bawah ini. (a) Kuda perang berpacu kencang, kuda beban berjalan pelan. Maafkan aku berteriak lantang, mohon maafkan segala kesalahan. _______________ _ _ _ (b) Bunga kenanga di atas kubur, pucuk sari pandan jawa. Apa guna sombong dan takabur, rusak hati badan binasa. _ _ _ _ (c) Asam kandis asam gelugur, ketiga asam si riang-riang. Menangis mayat di pintu kubur, teringat badan tidak sembahyang. _ _ _ _ (d) Buah langsat kuning cerah, keduduk tidak berbunga lagi. Sudah dapat gading bertuah, tanduk tidak berguna lagi _ _ _ _ (e) Berburu ke padang datar, dapat rusa belang kaki. Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi. _ _ _ _ (f) Embacang masak mempelam manis, makanan anak bidadari. Bintang terisak bulan menangis, hendak bertemu si matahari. _ _ _ _ (g) Pokok pakis tumbuh di hutan, tumbang melepa di atas duri. Pulau menangis kering lautan, ikan juga menghempas diri. _ _ _ _ (h) Kemumu di dalam semak, jatuh melayang seleranya. Mesti ilmu setinggi tegak, tidak sembahyang apa gunanya. _ _ _ _ (i) Mari kita mencari zaitun, tiada zaitun pinang pun jadi. Tanjungpinang negeri pantun, indah permai cantik berseri. _ _ _ _ (j) Kalau mengail di lubuk dangkal, dapat ikan penuh seraga. Kalau kail panjang sejengkal, jangan laut hendak diduga. _ _ _ _______________

a. meminta maaf kepada sesama apabila kita mempunyai kesaalahan
b. tiada gunanya kita mnyombongkan diri karena kita bakal meninggal juga
c. kita disiksa di akhirat karena kita di dunia tidak pernah beribadah
d. sudah mendapatkan yang bbaru yang lama pasti dilupakan
e. sudah susah paya kta belajar, tinggal terakhir kalinya kita mala mengalami kegagalan
f. kalau ibu sudah tiada, kita pasti ingin bertemu kepadanya
g. kita tidak boleh bersenang di atas penderitaan orang laiin, karena kita akan mengalami hal yang sam sepertinya
h. walaupun kita pandai di dalam semua bidang mata pelajaran, kalau kita tidak sholat semua itu tiada artinya
i. orang tanjung pinang pandai berpantun oleh karena itu negeri mereka cantik berseri
j. kalau kita tidak pintar, jangankan mau maju, mau menang aah susah

1. Contoh pantun bahasa Jawa tentang guruku

Video Terkait