jelaskan isi pantun yg terkandung dalam jenis jenis pantun1pantun anak anak2pantun orang muda3pantun orang tua4pantun jenaka5pantun taka teki.tolongnya besok mau di kumpulin

1. jelaskan isi pantun yg terkandung dalam jenis jenis pantun1pantun anak anak2pantun orang muda3pantun orang tua4pantun jenaka5pantun taka teki.tolongnya besok mau di kumpulin

pantun anak anak
pantn yang bahasabya mudah dicerna anak anak dan biasanya tentang kehidupan anak anak

pantun orang muda
pantun yang mengandung unsur remaja serta bahasanya lebih signifikan

pantun orang tua
pantun yang mengandung nasehat dan pengalaman penting dan bahasa yang digunakan bagus dan baku

pantun jenaka
pantun yang isinya tentang lelucon atau sebagai bahan tertawaan karena mengandung unsur yang lucu

pantun teka teki
pantun yang berisi tentang pertanyaan dan mengundang rasa penasaran terhadap isi dari pantun tersebut

semoga membantu... tolong berikan jawaban ini sebagai jawaban terbaik... jadilah orang yang saling membantu :D

2. jelaskan isi pantun yg terkandung dalam jenis jenis pantun1pantun anak anak2pantun orang muda3pantun orang tua4pantun jenaka5pantun taka teki.tolongnya besok mau di kumpulin

1. pantun anak berisi tentang hiburan dan sifat alamiah anak 
2. pantun orang muda berisi nasehat 
3. pantun orang tua berisi wasiat atau pesan moral
4. pantun jenaka berisi candaan yang lucu
5. pantun teka teki berisi pertanyaan 

3. jelaskan isi pantun yg terkandung dalam jenis jenis pantun1pantun anak anak2pantun orang muda3pantun orang tua4pantun jenaka5pantun taka teki.tolongnya besok mau di kumpulin

1.pantun anak anak adalah pantun yang berisi dunia anak anak. pantun ini menggambarkan perasaan yang dialami anak anak seperti suka dan duka
2.pantun orang muda atau remaja adalah pantun yang menggambarkan kehidupan orang remaja. Tema pantun ini biasanya tentang Cinta dan perjuangan mencari nafkah.
3.pantun orangtua adalah pantun yang berisi pengajaran yang diberikan orang yang lebih tua kepada orang yang lebih muda.
4.pantun jenaka adalah pantun yang merupakan pantun yang berisi hal hal lucu yang bisa membuat orang tertawa.
5.pantun teka teki adalah pantun yang berisi pertanyaan yang dapat dijawab. pantun ini digunakan anaka anak untuk bermain tebak tebakkan

4. Uraikan fungsi dan peran sekolah dalam mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik sekolah dasar!

Jawaban:

demokratisasi percaya diri

5. tolong jawab yaa besok di kumpulin nihhtolong simpulkan pantun pantun tersebut berdasarkan variasi pola pengembangan isi pantunTOLONG YA KAKAK≧∇≦

kategori : Bahasa Indonesia - Menelaah Beragam Pola Pengembangan Pantun
kelas : SMP VII Semester 2

pembahasan:
pantun 1
jika ingin berputar putar
layang layang tak terkejar
jika adik ingin pintar
rajin rajinlah belajar

telaah:
Struktur penyajian pantun dua larik sampiran dan dua larik isi pantun. Dua larik pertama merupakan pengantar untuk masuk pada isi larik 3 dan 4. Makna/ isi pada larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak berhubungan. Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat saran. Larik 1 dan larik 2 merupakan kalimat berdiri sendiri. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat saran dengan pola hubungan syarat (jika), pada larik 3 dan larik 4 merupakan hasil. Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk

pantun 2
elok rupanya si kumbang jati
dibawa itik pulang petang
tidak berkata besarlah hati
melihat ibu sudah datang

telaah:
Struktur penyajian pantun dua larik sampiran dan dua larik isi pantun. Dua larik pertama merupakan pengantar untuk masuk pada isi larik 3 dan 4. Makna/ isi pada larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak berhubungan. Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat seru. Larik satu dan larik 2 merupakan kalimat berdiri sendiri. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat larangan dengan pola hubungan sebab, pada larik 3 dan larik 4 merupakan hasil. Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk

pantun 3
asam kandis asam gelugur
kedua asam riang riang
menangis mayat di pintu kubur
teringat badan tidak sembahyang

telaah:
Struktur penyajian pantun dua larik sampiran dan dua larik isi pantun. Dua larik pertama merupakan pengantar untuk masuk pada isi larik 3 dan 4. Makna/ isi pada larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak berhubungan. Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat seru. Larik satu dan larik 2 merupakan kalimat berdiri sendiri. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat seru dengan pola hubungan sebab, pada larik 3 dan larik 4 merupakan hasil. Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk

pantun 4
Ada pepaya ada mentimun
Ada mangga ada salak
Daripada duduk melamun
Mari kita membaca sajak

telaah:
Struktur penyajian pantun dua larik sampiran dan dua larik isi pantun. Dua larik pertama merupakan pengantar untuk masuk pada isi larik 3 dan 4. Makna/ isi pada larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak berhubungan. Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat seru. Larik satu dan larik 2 merupakan kalimat berdiri sendiri. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat ajakan dengan pola hubungan tujuan (mari), pada larik 3 dan larik 4 merupakan hasil. Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk

jenis-jenis kalimat:
1) Kalimat Perintah
Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi atau bermaksud memberi perintah atau suruhan.
2) Kalimat saran
Kalimat saran adalah kalimat yang berisi tentang saran kepada orang lain untuk kebaikan orang lain (sebaiknya, seyogyanya)
3) Kalimat ajakan
Kalimat ajakan adalah kalimat yang berisi ajakan kepada orang lain untuk melakukan suatu perbuatan (ayo dan mari).
4) Kalimat seru
Kalimat seru adalah kalimat yang mengungkapkan rasa hati, seperti kagum, heran, senang, dan sedih (alangkah, betapa, dan bukan main)
5) Kalimat larangan
Kalimat larangan adalah kalimat yang berisi larangan agar orang lain tidak melakukan kegiatan (jangan, hindari).

6. Uraikan fungsi dan dan peran sekolah dalam mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik sekolah dasar!

sekolah dasar ialah sekolah pada dasar nya

Penjelasan:

di jamin dapet endok

7. Uraikan fungsi dan dan peran sekolah dalam mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik sekolah dasar!

Jawaban:

sekolah mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik dengan mendidik nilai-nilai demokrasi, mendorong partisipasi aktif, membuka ruang dialog, memberdayakan siswa, dan memperkenalkan konsep demokrasi melalui pembelajaran.

penjelasan

Sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik sekolah dasar melalui beberapa fungsi utama:

1. Pendidikan Nilai-Nilai Demokrasi:

Sekolah harus menyampaikan dan mengajarkan nilai-nilai demokrasi seperti partisipasi, persamaan, kebebasan, keadilan, dan penghargaan terhadap hak asasi manusia. Ini dapat dilakukan melalui mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah.

2. Pembiasaan Partisipasi:

Melalui proses pembelajaran kolaboratif, sekolah dapat membiasakan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam keputusan-keputusan yang memengaruhi mereka, baik di dalam maupun di luar kelas. Ini dapat melibatkan pemilihan kelas, forum siswa, atau kegiatan partisipatif lainnya.

3. Keterbukaan dan Dialog:

Sekolah harus menciptakan lingkungan yang terbuka untuk dialog dan diskusi. Guru dapat mendorong siswa untuk menyuarakan pendapat mereka, mendengarkan pandangan orang lain, dan mencari solusi bersama. Praktek ini mendukung pengembangan sikap demokratis.

4. Pemberdayaan Siswa:

Sekolah dapat memberdayakan siswa dengan memberi mereka tanggung jawab, menghargai perbedaan, dan memberikan kesempatan untuk mengambil peran kepemimpinan. Inisiatif ini dapat mengembangkan keterampilan sosial dan kecakapan kepemimpinan.

5. Pengenalan Institusi Demokratis:

Guru dapat memperkenalkan siswa pada prinsip-prinsip demokrasi melalui pembahasan tentang sistem pemerintahan, hak dan kewajiban warga negara, serta nilai-nilai demokratis dalam masyarakat.

Dengan demikian, sekolah memiliki tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan sikap demokratis pada peserta didik, mempersiapkan mereka untuk menjadi warga negara yang aktif dan bertanggung jawab dalam masyarakat.

Sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan sikap demokratis pada peserta didik sekolah dasar. Berikut adalah beberapa fungsi dan peran sekolah dalam hal ini:

1. Pendidikan Nilai-nilai Demokrasi: Sekolah bertanggung jawab untuk mengajarkan nilai-nilai demokrasi kepada peserta didik. Ini meliputi pengajaran tentang hak asasi manusia, kesetaraan, kebebasan berpendapat, toleransi, partisipasi aktif, dan penghargaan terhadap perbedaan. Melalui kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler, sekolah dapat membantu peserta didik memahami dan menginternalisasi nilai-nilai demokrasi.

2. Pembentukan Kepemimpinan Demokratis: Sekolah dapat memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan demokratis. Ini dapat dilakukan melalui kegiatan seperti pemilihan ketua kelas, pembentukan organisasi siswa, atau partisipasi dalam proyek kolaboratif. Dalam proses ini, peserta didik belajar untuk mendengarkan pendapat orang lain, menghormati perbedaan, dan mengambil keputusan secara partisipatif.

3. Pengembangan Keterampilan Komunikasi dan Negosiasi: Sekolah dapat membantu peserta didik mengembangkan keterampilan komunikasi yang efektif dan keterampilan negosiasi yang konstruktif. Melalui diskusi kelas, debat, atau kegiatan kelompok, peserta didik dapat belajar untuk menyampaikan pendapat mereka dengan jelas, mendengarkan dengan empati, dan mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan.

4. Partisipasi dalam Pengambilan Keputusan: Sekolah dapat memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan yang berkaitan dengan kehidupan sekolah. Misalnya, melalui forum siswa, dewan siswa, atau kegiatan musyawarah kelas, peserta didik dapat belajar untuk berkontribusi dalam proses pengambilan keputusan yang adil dan demokratis.

5. Pengalaman Praktik Demokrasi: Sekolah dapat memberikan pengalaman praktik langsung tentang demokrasi melalui simulasi, permainan peran, atau proyek kolaboratif. Melalui kegiatan semacam ini, peserta didik dapat belajar tentang pentingnya kerjasama, pengambilan keputusan bersama, dan penghormatan terhadap hak dan kepentingan orang lain.

Dengan melibatkan peserta didik dalam pengembangan sikap demokratis, sekolah dapat membantu menciptakan generasi yang sadar akan nilai-nilai demokrasi, mampu berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan masyarakat, dan menghormati hak dan kebebasan orang lain.

8. bagaimana cara pengembangan pantun?

1. buatlah baris ke 3 dan ke 4 yang berisi isi pantun
2. kemudian buatlah sampiran di baris ke 1 dan ke 2

semoga membantu

9. Apakah dalam setiap jurnal hanya menggunakan satu pola pengembangan​

Jawaban:

tidak kanr tergantung jurnal itu membahas apa

kebanyakan jurnal tidak menggunakan satu pola pengembangan

10. Bagaimana perbedaan pengembangan kognitif pada usia sekolah dasar dan usia sekolah menengah? Kendala apakah yang ditemui nantinya dalam pengembangan kognitif tersebut dan bagaimana cara mengatasinya?

Jawaban:

Penjelasan:Perkembangan kognitif anak adalah semua hal tentang belajar. Perkembangan kognitif meliputi kemampuan anak sekolah memecahkan masalah matematika hingga keberanian anak usia sekolah mengajukan pertanyaan setelah mereka membaca sesuatu. Perkembangan kognitif dipengaruhi oleh gen dan pengalaman yang dimiliki seorang anak, hal ini terjadi sepanjang waktu. Oleh karena itu, mengetahui ciri-ciri perkembangan kognitif peserta didik usia sekolah dasar menjadi begitu penting karena akan berpengaruh pada masa depannya.

Perkembangan kognitif pada anak sekolah dasar yaitu:

Mereka mulai melihat hal-hal dari sudut pandang anak-anak usia sekolah lainnya dan mulai memahami bagaimana perilaku mereka mempengaruhi orang lain.

Mereka mengembangkan keterampilan bahasa lisan mereka, memperoleh kosa kata baru, dan struktur kalimat.

Mereka menikmati perencanaan dan pembangunan.

Mereka telah memahami konsep ruang, waktu, dan dimensi.

Mereka telah memahami konsep seperti kemarin, hari ini, dan besok.

Mereka sudah tahu kiri dan kanan.

Mereka mulai mengembangkan rasa percaya diri dan penguasaan pembelajaran.

Mereka belajar membaca dan menulis dan dapat mengucapkan kata-kata sederhana.

Mereka mulai beralasan dan berdebat.

Mereka dapat melakukan penambahan dan pengurangan sederhana.

Perkembangan kognitif pada anak sekolah menengah yaitu:

Siswa tingkat kemampuan atas telah berada pada tahap formal akhir. Siswa sudah dapat berpikir abstrak, menalar secara logis dan menarik kesimpulan dari informasi yang tersedia. Selain itu, siswa sudah mampu menguasai ketujuh operasi logis, yaitu: klasifikasi, seriasi, perkalian logis, kompensasi, proporsi, probabilitas dan korelasi dengan pemahaman tiap soal tergolong tinggi.

siswa tingkat kemampuan menengah berada pada tahap formal akhir. Siswa pada tahap ini rata-rata menguasai enam operasi logis. Satu di antara operasi yang kurang dikuasai siswa pada tingkat kemampuan menengah ini adalah tipe probabilitas.

siswa tingkat kemampuan bawah berada pada tahap formal awal. Siswa pada tahap ini hanya menguasai 4 operasi logis dengan tipe yang berbeda-beda. Pemahaman siswa terhadap soal operasi logis tergolong cukup.

Kesimpulannya adalah :

SD 7-11 tahun, tahap opresional konkret, karena sudah bisa berpikir secara konkret, sudah dapat mengelompokan sesuatu sesuai dengan perkembangan logis.

SMP 12-15 tahun, tahap operasi formal, dimana mereka mengembangkan alat baru untuk memanipulasi informasi, bisa berpikir abstrak, deduktif, dan induktif, menangani masalah dengan fleksibel, menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan.

Kendala dalam perkembangan kognitif dan cara mengatasinya:

Pada masa perkembangan moral, Anak/Remaja memiliki dorongan untuk melakukan perbuatan yang dapat dinilai baik oleh orang lain. Anak/Remaja berperilaku bukan hanya untuk memenuhi kepuasan fisiknya saja tetapi juga psikologis seperti rasa puas dengan adanya penerimaan dan penilaian positif dari orang lain mengenai tindakannya. Dalam tahapan perkembangan moral, tingkat penalaran moral remaja pada tahap konvensional dimana suatu perbuatan dinilai baik oleh remaja apabila mematuhi harapan otoritas atau kelompok teman sebayanya.ada beberapa masalah lain yaitu terkait sosial anak, perkembangan kepribadian, permasalahan dengan orang tua.

Jalan keluarnya adalah dengan pola asuh yang baik. Pola pengasuhan orang tua dan keluarga, setiap orangtua seharusnya senantiasa mengikuti dan melibatkan diri dengan pertumbuhan dan perkembangan anak-anaknya, baik secara fisik maupun mental karena dengan memahami tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak, para orangtua mengetahui apa yang terjadi pada usia tertentu dan bagaimana menyikapinya. Keluarga merupakan lingkungan sosial pertama dan utama bagi anak sehingga memberi pengaruh terbesar bagi perkembangan anak. Keluarga terutama ayah dan ibu memberikan dasar pembentukan tingkah laku, watak, moral dan pendidikan anak. Pengalaman interaksi di dalam keluarga akan menentukan pola dan tingkah laku anak terhadap orang lain dalam masyarakat.

11. Pendekatan yang dapat dipilih dan diterapkan dalam pengembangan kurikulum sekolah dasar!

Jawaban:

Dalam pengembangan kurikulum SD terdapat tiga sudut pandang pendekatan yaitu pendekatan dari sudut pandang kebijakan pengembangan kurikulum, pengorganisasian isi kurikulum dan orientasi penyususunan kurikulum.

@Answer and Thank#

12. Jurnal membaca pantun,gurindam,syair?

ini saya hanya jurnal membaca pantun. kebetulan, tugas saya sama seperti pertanyaannya :) semoga membantu ya maaf kalau salah;)

13. pantun pernikahan berisi lantunan pantun yang biasanya dilantunkan dalam upacara pernikahan​

Jawaban:

Pantun Nasihat

Penjelasan

Maaf kalo Salah

14. Uraikan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum di sekolah dasar!​

Jawaban:

Macam – macam prinsip kurikulum yang harus ditaati dalam pengembangan kurikulum adalah sebagai berikut:

Prinsip relevansi.

Prinsip efektifitas.

Prinsip efisiensi.

Prinsip kesinambungan dan,

Prinsip fleksibilitas.

15. bagaimana pengembangan pantun?

pantun berkembang sesuai perkembangan zaman, contoh pantun lama yaitu pantun betawi dan ada juga pantun modern.

semoga bermanfaat :)

16. mengapa setiap sekolah termasuk pada jenjang sekolah dasar di tuntut untuk mengembangkan kurikulum sebelumnya masing-masing?jelaskan​

Jawaban:

karena sekolah menjelaskan makna ilmu

17. mengapa setiap sekolah termasuk pada jenjang sekolah dasar dituntut untuk mengembangkan kurikulum sekolahnya masing-masing​

Setiap sekolah dituntut untuk mengembangkan kurikulum sekolahnya masing-masing karena setiap sekolah memiliki sumber daya manusia, sumber daya alam, fasilitas dan karakteristik warga sekolah serta lingkungan yang berbeda-beda. Dengan fleksibilitas ini diharapkan sekolah mampu membuat kurikulum yang tepat sasaran untuk warga sekolah (guru, siswa, staff dan karyawan sekolah). Adanya kurikulum yang tepat untuk masing-masing sekolah diharapkan dapat meningkatkan kualitas sekolah baik secara akademik maupun nonakademik.

Pembahasan

Kurikulum merupakan sejumlah tahapan yang didesain untuk siswa dengan petunjuk institusi pendidikan yang isinya berupa proses yang statis ataupun dinamis dan kompetensi yang harus dimiliki. Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan. Kurikulum juga dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dijalankan, dilaksanakan, direncanakan, diajukan dan diawasi pelaksanaannya yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan, perkembangan siswa agar mampu ikut andil dalam masyarakat dan berguna bagi masyarakat, juga akan berguna masa depannya kelak.

Menurut Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 36 ayat (3) menyatakan bahwa kurikulum disusun sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan:

peningkatan iman dan takwa;peningkatan akhlak mulia;peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik;keragaman potensi daerah dan lingkungan;tuntutan pembangunan daerah dan nasional;tuntutan dunia kerja;perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; agama;dinamika perkembangan global; danpersatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan

Pelajari lebih lanjutMateri tentang model pembelajaran : https://brainly.co.id/tugas/35326141Materi tentang pengertian kurikulum : https://brainly.co.id/tugas/11175369Materi tentang sumber hukum : https://brainly.co.id/tugas/25592692

Detail Jawaban

Kelas: SMP

Mapel: PPKn

Bab: Bab 2 - Pembelajaran Norma dan Keadilan

Kode: 7.9.2

#AyoBelajar

#SPJ2

18. Mengapa setiap sekolah termasuk pada jenjang Sekolah Dasar dituntut untuk mengembangkan kurikulum sekolahnya masing-masing ? Jelaskan

Kurikulum perlu di kembangkan agar ada perkembangan penddidikan. Kurikulum perlu dikembangkan karena harus sejalan dengan perkembangan zaman maka perlu diubah agar proses kgiatan pndidikan berjalan dengan baik sesuai tuntutan zaman. Agar tidak ketertinggalan zaman.

Pembahasan

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara Pendidikan. Kurikulum berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang Pendidikan.

Fungsi Kurikulum  

Pada dasarnya kurikulum berfungsi sebagai pedoman atau acuan dalam pendidikan. ... Bagi masyarakat, kurikulum berfungsi sebagai pedoman untuk memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah. Sedangkan bagi siswa, kurikulum berfungsi sebagai suatu pedoman belajar.

Pelajari Lebih Lanjut Contoh – Contoh kurikulum dapat di simak di https://brainly.co.id/tugas/23135710 Kelebihan dan kekurangan kurikulum dapat di simak di https://brainly.co.id/tugas/10174161 ===================Detail Jawaban

Kelas : 3

Mapel : Bahasa indonesia

Kategori : Pendidikan

Kode : 3.1.8

#AyoBelajar

19. Pantun penjajahan untuk sekolah dasar kelas lima

Saat Sati membuka mata
Yang ada hanyalah angsa
Sirna sudah harapan kita
Jika tak ada pejuang bangsa

20. pantun pernikahan berisi lantunan pantun yang biasanya dilantunkan dalam upacara pernikahan​

Jawaban:

mohon doa restu maaf kalo salah

21. 5.Jelaskan landasan pengembangan kompetensi guru Sekolah Dasar !​

Jawaban:

untuk mendidik murid yg tidak cerdas jadi cerdas

Penjelasan:

maaf jika salah ya

Jawaban:

untuk anak yang kurang cerdas untuk menjadi lebih cerdas lagi

Penjelasan:

guru guru megajar lebih baik dan anak anak lebih cerdas

maaf yaa kalo salah soalnya aku gk pintar juga

22. apakah tema pantun tersebut ?tuliskan pola pengembangan pantun tersebut ?​

Jawaban:

7, pantun nasehat

8.pergi ke pantai siang bolong

pakai motor punya si parman

23. jurnal membaca tentang pantun

pantun adalah puisi melayu yang mengakar dan membudaya dalam masyarakat.

24. Buatlah 2 pantun dengan sampiran yang berdasarkan benda yang ada di sekolah!

1)pergi ke pasar membeli papan
tak lupa membeli kapur
janganlah suka putus harapan
nanti masa depanmu akan hancur

2) ke toko alat tulis beli pensil
tidak lupa membeli penghapus
jika kamu ingin berhasil
rajinlah belajar terus menerus.

semoga membantu....

25. Bagaimana anda mengembangkan pendidikan seni rupa disekolah dasar.

Jawaban:

mengembangkan pendidikan seni rupa di sekolah dasar yaitu seperti mengembangkan keterampilan menggambar, menanamkan kesadaran budaya lokal, dan mengembangkan keterampilan dalam mengapresiasikan seni rupa. Kegiatan ini dilakukan dengan mengamati siswa pada pembelajaran seni rupa.

Penjelasan:

moga membantu.

26. Jelaskan bagaimana filosofi pendidikan sekolah dasar dan bagaimana nilai dan pendidikan dalam pengembangan pendidikan sekolah dasar?

Pendidikan berintikan interaksi antar manusia, terutama antara pendidik dan peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan. Di dalam interaksi tersebut terlibat isi yang diinteraksikan serta proses bagaimana interaksi tersebut berlangsung. Apakah yang menjadi tujuan pendidikan, siapa pendidik dan peserta didik, apa isi pendidikan dan bagaimana proses interaksi pendidikan tersebut, merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mebutuhkan jawaban yang mendasar, yang esensial yaitu jawaban-jawaban filosofis.Ada dua istilah yang terlebih dahulu perlu kita kaji dalam rangka memahami pengertian landasan pendidikan dasar, yaitu istilah landasan dan istilah pendidikan dasar.

Pengetahuan diperoleh dari proses berpikir yang sistematis, logis dan mendalam. Pemikiran ini sering disebut sebagai pemikiran radikal, atau berpikir sampai ke akar-akarnya. Berfilsafat juga dapat dikatakan berpikir secara radikal. Filsafat berarti upaya untuk menggambarkan dan menyatakan suatu pandangan yang sistematis dan komprehensif tentang alam semesta dan kedudukan manusia didalamnya. Filsafat mencakup keseluruhan pengetahuan manusia, berusaha melihat segala yang ada ini sebagai suatu kesatuan yang menyeluruh dan mencoba mengatahui kedudukan manusia didalamnya. Landasan filosofis dimaksudkan, pentingya filsafat dalam melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum di sekolah. Sifat berpikir yang menyeluruh dan mendasar tentang suatu kebenaran merupakan ciri filsafat. Bidang telaah filsafat pada awalnya mempersoalkan keberadaan manusia. Kajian terhadap persoalan ini menelusuri hakikat manusia, sehingga muncul beberapa asumsi dasar tentang manusia. Misalnya, manusia adalah makhluk religi, makhluk sosial, dan lain-lain.

Tahap berikutnya filsafat mempersoalkan tentang hidup dan eksistensi manusia. Suatu kejadan tentang makna hidup manusia, pandangan hidup manusia, sebagai makhluk religi, makhluk sosial, makhluk yang berbudaya dan lainnya.Dari dua telaah tersebut, filsafat mencoba manelaah tentang tiga pokok persoalan, yakni hakikat benar-salah (logika), hakikat baik-buruk (etika) dan hakikat bagus-buruk (estetika). Pandangan hidup manusia mencakup tiga aspek tersebut. Hakikat benar-salah adalah telaah bidang ilmu. Hakikat baik-buruk adalah telaah bidang nilai (nilai religi dan sosial). Sedangkan indah-jelek merupakan telaah bidang seni. Hubungannya dengan kurikulum dari ketiga pandangan tersebut sangat diperlukan, terutama dalam menetapkan arah dan tujuan pendidikan.

Artinya, ke mana pendidikan akan dibawa, adanya kejelasan mengenai pandangan hidup manusia. Setiap bangsa memiliki pandangan hidup masing-masing sebagai acuan dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Bagi negara Indonesia, Pancasila menjadi pandanga hidup dan cara hidup bangsa. Artinya, nilai-nilai yang terkandung dalan Pancasila dengan 36 butir sebagai satu kesatuan utuh dalam kondisi yang selaras, serasi dan seimbang menjadi acuan dasar dalam kehidupan manusia Indonesia.

Pembahasan

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang manfaat mencari ilmu dapat disimak pada link https://brainly.co.id/tugas/3683215Materi tentang mencari ilmu dapat disimak pada link https://brainly.co.id/tugas/26135916Materi tentang adab mencari ilmu dapat disimak pada link brainly.co.id/tugas/6060998

Detail Jawaban

Kelas : X SMA

Mapel : PPKN

Kategori : ideologi menurut para ahli

Kode : -

#AyoBelajar

#SPJ5

27. hasil Pengembangan jurnal channel YouTube ​

Jawaban:

maksudnya ini gimana ya

28. buat lah pantun bertema gotong royong tujukan persajakan dalam pantun yang dibuat tunjukan pula amanat dalam pantun yang dibuat kelas v sekolah dasar

Jawaban:

SORE SORE METIK KEDONGDONG

SEMUANYA DI MAKAN BAGAS

AYO KITA BERGOTONG ROYONG

AGAR PEKERJAAN CEPAT TUNTAS

AMANAT: KITA HARUS BERGOTONG ROYONG AGAR PEKERJAAN CEPAT TUNTAS/CEPAT SELESAI

29. pengembangan materi pembelajaran ips untuk tingkat sekolah dasar lebih banyak diambil dari..​

Jawaban:

Diambil dari kehidupan bermasyarakatyang memberikan suri tauladan

Penjelasan:

30. Pengalaman melakukan kegiatan pengembangan terhadap peserta didik di sekolah dasar?

Jawaban:

Mendidik Dengan baik dan mengajarkan nya supaya Menjadi anak yang berguna di usia muda Supaya Seorang anak itu mencotohkan seorang guru yang sudah dia perbuat....

31. kualitas pendidikan agar praktik pendidikan lebih demokratis salah satunya adalah dengan pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) oleh masing-masing sekolah termasuk jenjang Sekolah Dasar. Pertanyaan: Mengapa setiap sekolah termasuk pada jenjang Sekolah Dasar dituntut untuk mengembangkan kurikulum sekolahnya masing-masing ? Jelaskan

Jawaban:

Prinsip pengembangan kurikulum.

Dalam pengembangan kurikulum, perlu menggunakan beberapa prinsip yang dijadikan sebagai acuan agar kurikulum yang didhasilkan itu memenuhi harapan stakeholders pendidikan yang meliputi siswa, pihak sekolah, orangtua, masyarakat pengguna lulusan dan pemerintah. Prinsip dasar tersebut adalah.

1.Prinsip berorientasi pada tujuan

2.Prinsip relevansi

3.Prinsip efektivitas dan efisiensi

4.Prinsip kontinuitas dan fleksibilitas

5.Kontinuitas

6.feksibilitas

7.prinsip integrasi

Penjelasan:

•Dengan diadakan pengembangan kurikulum maka diharapkan dapat meningkatkan suatu kualitas pendidikan yang lebih baik . pengembangan kurikulum yang terjadi merupakan proses yang berkesinambungan . Proses pengembangan kurikulum harus di lakukan dengan baik dan teliti serta mempertimbangkan faktor -faktor pendukung dan penghambatnya karena apabila perubahan kurikulum tidak mengarah kepada tujuan meningkatkan kualitasnya maka akan mengakibatkan kekacauan .

32. Tuliskan 5 pantun yang ada di lingkungan sekolah, berdasarkan ide dan jenis pantunnya ! tolong segera ya !!!

1. cendrawasih memakai pita
    anak kera memakai terompah 
    jangan lupa kelas kita
    bersihkan juga dari sampah   2.kancil suka bunga selasih
                                                          bunga mawar, bunganya berduri
                                                          jika sekolah kita bersih
                                                          hati kita pun ikut asri
3.memang indah bunga selasih
   selasih bunga tanpa getah
   lingkungan asri juga bersih
   belajar nya nyaman hatinya betah
                                                       4.kerupuk gurih kacang gurih
                                                          simpan semua di daun lontar
                                                          di rumah bersih, sekolah bersih
                                                          badan sehat orang nya pintar
5.pergi ke ambon malah nyasar
   bertemu dengan batu besar
   jika kita semangat belajar
   masa depan serah pasti terkejar
    

33. siapa lagi buat pantun untuk saya,bila kalian buat pantun maka saya ada 0antun untuk kalian​

Jawaban:

Contoh Pantun Jenaka #1

Jalan-jalan ke Balikpapan

Pulang-pulang bawa sepeda mini

Adik kakak merinding penasaran

Menengok kura-kura pakai bikini

Contoh Pantun Jenaka #2

Burung gagak terbang mengudara

Mengitari langit tiada batasnya

Melihat mantan bahagia

Bergandengan dengan pacar barunya

Contoh Pantun Jenaka #3

Rambut berantakan tak pernah di sisir

Orang melihat tertawa kesenangan

Pengangguran berserakan seperti pasir

Tak punya usaha dan keterampilan

Contoh Pantun Jenaka #4

Di mana kuang hendak bertelur

Di atas lata di rongga batu

Di mana tuan hendak tidur

Di atas dada di rongga susu

Contoh Pantun Jenaka #5

Jalan-jalan ke Sumbawa

Duduk-duduk makan buah palem

Geli hati menahan tawa

Melihat tupai memakai helm

Contoh Pantun Jenaka #6

Lebar sekali daun talas

Untuk menaikkan daun talam

Makanya jangan suka malas

Sikat gigi pagi dan malam

Contoh Pantun Jenaka #7

Panas-panas kota Madina

Akibat pemanasan dunia

Bila mendambakan lulus sarjana

Tidur malam tanpa celana

Contoh Pantun Jenaka #8

Jika sudah namanya cinta

Hati suka berbunga-bunga

Kalau sudah terbawa suasana

Senyum sendiri kayak orang gila

Contoh Pantun Jenaka #9

Sakit kaki ditikam jeruju

Jeruju ada di dalam paya

Sakit hati memandang susu

Susu ada dalam kebaya

Jawaban:malam malam makan soto babat bungkusnya daun jati terima kasih sahabat kau memang sahabat sejati

Penjelasan:semoga membantu

34. contoh jurnal yg berhubungan dengan pembelajaran sekolah dasar

Jawaban:

nasional dan hebat dalam belajar

35. Jurnal teori ipa sekolah dasar ?

Jawaban:

misypepe maaf kalau salah

36. Jelaskan ciri pengembangan vertikal pada jenjang Sekolah Dasar (SD)

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
Pengembangan Pendidikan Sekolah Dasar terbagi dua paparan besar, yaitu paparan tentang pengembangan pendidikan secara horizontal dan secara vertical.
Perkembangan Horizontal
Arah perkembangan pend Sekolah Dasar secara horizontal mengandung harapan agar pendidikan dapat menjangkau semua orang berusia SD tanpa kecuali, selain itu jugamampu menjangkau daerah terpencil.Bentuk pengembangan pendidikan Sekolah Dasar mencakup 4 rumpun pendidikandiantarannya!."umpun Sekolah Dasar konvensional diantaranyaa.Sekolah Dasar Biasa
•
#emiliki gedung
•
$empat belajar rata % rata sebanyak & ruang dsb
•
'urikulum yang digunakan kurikulum nasional
•
Proses belajar langsung setiap hari, pagi, siang( satu minggu )) jam, jumlah hari yang e*ekti* +4 s.d +4- dalam ! tahun b. Sekolah Dasar 'ecilSekolah Dasar ini di kembangkan dengan ciri memiliki bangunan yang terdiriatas + atau ) ruang dengan + guru / ) guru yang melayanai enam tingkatkelas. Proses belajarnya menggunakan modul atau petunjuk penggunaan buku paketc. Sekolah Dasar PamongPamong ( Pendidikan anak oleh masyarakat, orang tua dan guru  system pamong berusaha untuk menampilkan anak tidak sebagai subjek pendidikan.Sekolah Dasar Pamong memiliki tingkat kelas yang sama dengan SekolahDasar biasa bedanya ialah kegiatan belajar mengajarnya yang di sesuaikandengan kondisi masing % masing anak atau orang tuanya, sehingga tidak mengganggu kegiatan orang tua sekolah pamong di peruntukan bagi anak usia0 % !+ tahun yang putus Sekolah Dasar dan tidak bersekolah yang di sebabkanoleh *aktor social ekonomi.System Sekolah Dasar Pamong dapat berlangsung di mana saja , sekolahdasar pamong merupakan 1adah untuk meningkatkan pemerataankesempatan memperoleh pendidikan bagi anak didik untuk belajar

37. Jurnal khusus yang dipakai untuk mencatat berbagai transaksi yang tidak dapat dicatat kedalam jurnal khusus adalah . . . Sales journal Purchase journal Cash receipt journal Cash payment journal General journal ​

Jawaban:

General journal

Penjelasan:

maap kalau salah

38. jelaskan isi pantun yg terkandung dalam jenis jenis pantun1pantun anak anak2pantun orang muda3pantun orang tua4pantun jenaka5pantun taka teki.tolongnya besok mau di kumpulin

anak anak=biasanya berbau pendidikan
orang muda=biasanya tentang cinta cintaan
orang tua=biasanya pantun agama
jenaka=hal hal yg lucu
teka teki=hal yg harus ditebak

39. uraikan pendekatan yang dapat dipilih dan diterapkan dalam pengembangan kurikulum sekolah dasar!

Jawaban:

Pasti dari UT ya

Penjelasan:

Ingin pintar, makanya belajar

Jawaban:

di modul. hal. 7.35

40. apa pola pengembangan pantun?

eee segitiga masi tk aku