Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Bu Shinta adalah seorang guru di kelas IV SD Bangkit Bersama. Pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh Bu Shinta adalah pembelajaran yang menyenangkan. Media pembelajaran yang tersedia di kelas adalah lagu-lagu, boneka tangan, dan teks puisi. Dengan demikian bagaimana skenario pembelajaran yang harus dibuat Bu Shinta dengan media yang tepat dengan tujuan meningkatkan keterampilan siswa dalam bercerita.
1. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Bu Shinta adalah seorang guru di kelas IV SD Bangkit Bersama. Pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh Bu Shinta adalah pembelajaran yang menyenangkan. Media pembelajaran yang tersedia di kelas adalah lagu-lagu, boneka tangan, dan teks puisi. Dengan demikian bagaimana skenario pembelajaran yang harus dibuat Bu Shinta dengan media yang tepat dengan tujuan meningkatkan keterampilan siswa dalam bercerita.
Jawaban:
Untuk membuat skenario pembelajaran yang efektif, Bu Shinta harus mempertimbangkan beberapa hal, di antaranya:
1. Tujuan pembelajaran: Bu Shinta harus memiliki tujuan yang jelas tentang apa yang ingin dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut, yaitu meningkatkan keterampilan siswa dalam bercerita.
2. Strategi pembelajaran: Bu Shinta harus memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. Strategi pembelajaran yang tepat dalam hal ini adalah pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif.
3. Media pembelajaran: Bu Shinta memiliki beberapa media pembelajaran yang tersedia di kelas, yaitu lagu-lagu, boneka tangan, dan teks puisi. Bu Shinta harus memilih media pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran dan sesuai dengan strategi pembelajaran yang dipilih.
Dengan mempertimbangkan hal-hal di atas, skenario pembelajaran yang bisa dibuat oleh Bu Shinta adalah sebagai berikut:
1. Bu Shinta memulai pembelajaran dengan memainkan lagu anak yang berisi cerita pendek. Lagu ini akan membuat suasana kelas menjadi menyenangkan dan menarik perhatian siswa.
2. Setelah itu, Bu Shinta akan memperkenalkan sebuah boneka tangan yang akan menjadi teman cerita siswa. Bu Shinta akan meminta siswa untuk memikirkan sebuah cerita pendek yang ingin mereka ceritakan dengan menggunakan boneka tangan tersebut.
3. Bu Shinta akan memberikan waktu beberapa menit untuk siswa untuk memikirkan cerita pendek mereka. Setelah itu, Bu Shinta akan meminta siswa untuk saling berbagi cerita mereka dengan teman sekelas.
4. Setelah semua siswa telah berbagi cerita mereka, Bu Shinta akan memperkenalkan sebuah teks puisi. Bu Shinta akan meminta siswa untuk membaca teks puisi tersebut secara bergantian dan memikirkan cara untuk memperkaya cerita mereka dengan menggunakan teks puisi tersebut.
5. Bu Shinta akan memberikan waktu beberapa menit untuk siswa memikirkan cara untuk menggabungkan teks puisi dengan cerita mereka. Setelah itu, Bu Shinta akan meminta siswa untuk bercerita lagi dengan menggunakan cerita yang telah mereka perbarui.
Dengan skenario pembelajaran yang tepat dan penggunaan media yang sesuai, diharapkan siswa dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam bercerita dan memperkaya cerita mereka dengan menggunakan media yang tersedia di kelas.
Penjelasan:
semoga jawabannya betul
2. Bu Ratna adalah seorang guru di kelas V SD Harum Mewangi. Pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh Bu Ratna adalah pembelajaran yang menyenangkan. Media pembelajaran yang tersedia di kelas adalah lagu-lagu, boneka tangan, atlas, kompas, globe, dan teks puisi. Tujuan pembelajarannya meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca. Buatlah rencana pembelajaran yang bisa digunakan oleh Bu Ratna!
Bu Ratna dapat membuat rancangan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Rencana pembelajaran dimulai dengan menyajikan teks puisi lalu ibu ratna meminta murid-muridnya untuk menganalisis makna yang terdapat di dalam puisi tersebut. Atau jika menganalisis makna dalam puisi terlalu sulit, ibu ratna dapat meminta muridnya mencari teks cerita/dongeng, setelah itu ibu ratna dapat memerintahkan siswanya untuk menceritakan ulang isi mengenai artikel yang dibawa oleh siswa untuk mengetahui sejauh mana kemampuan membaca siswanya.
Pembahasan:
Rancangan rencana pembelajaran merupakan pedoman yang berisi langkah-langkah bagi guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran di sekolah.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut mengenai materi rencana pembelajaran pada link https://brainly.co.id/tugas/29535549
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
3. 1. Wacana terdiri dari judul dan tubuh wacana yang di dalamnya terdapat paragaf-paragraf pembentuk wacana. Sebuah wacana yang baik disusun dengan menggunakan alat pembangun wacana atau dengan istilah “pemarka kohesi”. Coba Anda deskripsikan alat-alat pembangun wacana! 2. Cara pandang guru dalam pembelajaran yang bertujuan membantu siswa melihat makna dalam bahan pelajaran yang mereka pelajari, siswa menghubungkannya bahan bacaan dengan konteks kehidupan mereka sehari-hari merupakan pendekatan pembelajaran kontekstual. Deskripsikan komponen-komponen yang harus ada dalam pendekatan tersebut! 3. Pada masa pandemi proses pembelajaran dilaksanakan di rumah masing-masing. Salah satu media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan siswa adalah lingkungan sekitar rumah. Buatlah skenario pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan menyimak dengan menggunakan lingkungan sekitar dalam proses belajar di rumah! 4. Bu Ratna adalah seorang guru di kelas V SD Harum Mewangi. Pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh Bu Ratna adalah pembelajaran yang menyenangkan. Media pembelajaran yang tersedia di kelas adalah lagu-lagu, boneka tangan, atlas, kompas, globe, dan teks puisi. Tujuan pembelajarannya meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca. Buatlah rencana pembelajaran yang bisa digunakan oleh Bu Ratna! 5. Buatlah Skenario Pembelajaran yang memuat 8 komponen Pendekatan Whole Language!
Pendekatan kontekstual memiliki tujuh komponen utama pada pembelajaran yaitu : bertanya, konstruktivisme, menemukan, pemodelan, masyarakat belajar, refleksi, dan penilaian otentik. Menggunakan alat pembangun wacana membuat Wacana menjadi lebih baik. Alat - alat pembangun wacana yaitu diantaranya konjungsi, repetisi, kata ganti, dan elipsis.
PEMBAHASAN1. Menggunakan alat pembangun wacana membuat Wacana menjadi lebih baik. Alat - alat pembangun wacana yaitu diantaranya konjungsi, repetisi, kata ganti, dan elipsis.
2. Pendekatan kontekstual memiliki tujuh komponen utama pada pembelajaran yaitu : bertanya, konstruktivisme, menemukan, pemodelan, masyarakat belajar, refleksi, dan penilaian otentik.
3. Skenario pembelajaran yang bisa dilakukan dirumah yaitu :
Membuat pesan untuk orang tua agar bisa membimbing dan mendampingi peserta dirik dalam proses pembelajaran.Membuat bagan mata pelajaranMemberikan tujuan pembelajaranMenyediakan alat atau media pembelajaranMemberikan bahan atau materi pembelajaranMembuat bagan kegiatan pembelajaranMelakukan penilaianSkenario pembelajaran bisa dilihat pada gambar yang telah di sisipkan!
4. Tips Mengajar agar lebih Menyenangkan yaitu : temukan hal baru bersama murid, buatlah siswa penasaran, hindari kebiasaan monoton, tunjukkan kepedulian terhadap siswa, review tapi jangan ulangi materi, libatkan siswa dalam proyek, ganti pembelajaran dengan percakapan, dan cobalah untuk menjadi siswa.
5. Komponen-komponen yang terdapat dalam whole language yaitu reading aloud, shared reading, sustained silent reading, guided reading, journal writing, independent reading, guided writing dan independent writing.
pelajari lebih lanjutpelajari lebih lanjut mengenai alat pembangun wacana : https://brainly.co.id/tugas/24713950?referrer=searchResults
#BelajarBersamaBrainly & #SPJ1
4. Sekolah Menengah Atas Ibu amira merupakan salah satu guru sd harum jakarta utara. Pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia ppdb. Seperti pada tahun sebelumnya jumlah pendaftar melebihi kouta yang dibutuhkan sekolah. Dengan mengacu kebijakan pemerintah daerah sekplah ibu amira melaksanakan sejumlah tes untuk memilih siswa dgn standar yang telah di teyapkan. Terkumpul 70 jumlah siswa uang implementasinya di bagi menjadi dua kelas. Ibu amira di berikan amanah untuk menjadi wali kelas dari salah satu kelas. Selain mengajar ibu amira juga melakukan evaluasi kpada siswanya baik awal maupun akhir pembelajaran. Soalnya. 1.berikan uraian mengwnai jenis tes yang di lakukan oleh sekolah harum pada saat PPDB berlangsung. Lengkapi dengan contohnya! 2.jelaskan jenis dan fingsi evaluasi yang dilaksanakan oleh ibu amira pada awal dan akhir pembelajaran. Kapan waktu implementasi kedia evaluasi yersebut. Kemudian bagaimana menjadikan evaluasi tersebut bersifat pararel!. 3.lakukan analisa terhadap hasil tes formatif mata pelajaran bahasa indonesia TAMBAHKAN JAWABAN +5 POIN Masuk untuk menambahkan komentar hironimushogahurint menunggu jawabanmu. Bantu jawab dan dapatkan poin. Pertanyaan baru di B. Indonesia 1. Bacalah teks deskripsi benkut!Yumka adalah temanku sejak kecil Dia memilia tubuh kecil dan cukup langsing. Dia memili wadengan mata cokelat cerah d … Ibu amira merupakan salah satu guru sd harum jakarta utara. Pada tahun ajaran baru beliau menjadi salah satu panitia ppdb. Seperti pada tahun sebelumn … apa yg dimaksud variasi H01 H02 H03 H04 HH05 saat membeli poster Pada bagian penutup dalam sebuah teks eksposisi harus dilengkapi dengan penegasan yang dikemukakan penulis dalam bentuk ...... Sebuah karangan eksplanasi tersusun atas kalimat-kalimat yang membentuk paragraf-paragraf yang kohesif dan koherensif. Jelaskan yang dimaksud dengan k … Ciri-ciri surah al-makiah Teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaimana suatu peristiwa alam ilmu pengetahuan sosial budaya dan lainnya bisa terjadi disebut ........ 40. Lengkapilah puisi berikut dengan diksi yang tepat!Merebak [...] mawarkuMerah nian warnamuMeruntuhkan seluruh hatikuKu ingin [...]Dan ku pasang di … 38. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat tidak langsung!Korban yang ditemukan sudah berhasil dievakuasi," ujar Kepala Bazarnas. Menyampaikan informasi tentang sesuatu apa adanya sebagai hasil pengamatan sistematis atau analisis pernyataan tersebut merupakan tujuan dari ........ … Sebelumnya Berikutnya
Jawaban:
Penjelasan:
Persyaratan calon peserta didik baru kelas 1 (satu) SD berusia:
7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun; atau
paling rendah 6 (enam) tahun pada tanggal 1 Juli tahun berjalan.
Sekolah wajib menerima peserta didik yang berusia 7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun.
Pengecualian syarat usia paling rendah 6 (enam) tahun sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b yaitu paling rendah 5 (lima) tahun 6 (enam) bulan pada tanggal 1 Juli tahun berjalan yang diperuntukkan bagi calon peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa dan kesiapan psikis yang dibuktikan dengan rekomendasi tertulis dari psikolog profesional.
Dalam hal psikolog profesional sebagaimana dimaksud pada ayat (3) tidak tersedia, rekomendasi dapat dilakukan oleh dewan guru Sekolah.
5. Bacalah teks biografi berikut dengan saksama dan jawablah pertanyaan yang diberikan! Sapardi Djoko Damono Salah satu penyair kenamaan di negeri ini dia adalah Sapardi Djoko Damono atau SDD panggilan akrabnya, beliau lahir pada 20 Maret 1940 di Surakarta. SDD ialah anak tertua dari pasangan bapak Sadyoko dan ibunda Sapariah. Ayah Sapardi Djoko Damono adalah seorang Abdi Dalem Kasultanan Surakarta. Pada tahun 1969 telah berumur 29 tahun, telah resmi diterbitkan buku kumpulan puisi- puisinya yang berjudul Duka-Mu Abadi. Buku-buku puisinya yang lain pun mulai diterbitkan sejak buku pertama terbit. Sihir Hujan, Mata Pisau, Akuarium Perahu Kertas, Ayat-Ayat Api, Hujan Bulan Juni, Arloji, dan lain-lain, merupakan beberapa buku puisinya. Tak hanya membuat buku-buku puisi, Sapardi juga melahirkan beberapa buku novel serta buku nonfiksi. Buku-buku fiksi dan nonfiksi yang sudah diterbitkan antara lain Bilang Begini Maksudnya Begitu dan Pingkan Melipat Jarak. Karena ia menggunakan metafor-metafornya yang indah, dan kata-kata yang dipakai cenderung sederhana serta familiar di lingkungan masyarakat sehingga puisi-puisi Sapardi begitu dikenal masyarakat luas. Beberapa puisi sapardi yang familiar ini seperti Berjalan ke Barat di Waktu Pagi, Dalam Doaku, Aku Ingin, Hujan Bulan Juni, Kuhentikan Hujan, Sihir Hujan, dan Di Restoran. Sapardi Djoko Damono juga pernah aktif di dunia akademisi dan media. Sapardi pernah dipercaya memangku jabatan sebagai redaktur majalah di Basis, Horison, dan Kalam pada bidang media. Untuk bidang akademisi, di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia beliau mengajar dan bahkan menjadi dekan di sana. soal 1. Analisislah struktur teks biografi berikut! 2. Apa yang kalian lakukan jika menjadi Sapardi Djoko Damono di zaman sekarang? 3. Pernahkah mendengar nama Sapardi Djoko Damono sebelum kalian membaca biografi ini, jelaskan alasannya! plisss yang bener dapet like dan mahkota yang ngaal raporrrr!! plisss 3 soal :(
Jawaban:
saya lupa jawaban nya
6. Assalamualaikum. Selamat pagi.Pelajarilah *SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA*1. Tentukan sinonim dari kata di bawah ini !a. Terharu = …b. Kendala = …c. Binasa = …2. Jelaskan macam-macam paragraph di bawah ini !a. Deskripsib. Narasic. Argumentasid. Persuasie. Eksposisi3. Teks 1 Akhir-akhir ini banyak orang yang dihebohkan dengan penemuan ular kobra di permukiman. Ular yang sisiknya didominasi warna hitam ini cukup meresahkan karena memiliki bisa yang tinggi. Jika ada yang digigit ular kobra segera dibawa ke rumah sakit untuk mendapatkan antibisa ular kobra. Orang pun harus hati-hati dengan ular yang ukurannya bisa mencapai 2 – 3 meter ini karena selain melalui gigitan, ular ini juga bisa menyemburkan bisa.Teks 2 King kobra adalah ular berbisa tinggi yang panjangnya bisa mencapai 5 – 6 meter. Walaupun tidak dapat menyemburkan bisa, gigitan ular ini mampu dengan cepat menewaskan seseorang. Di Indonesia pun belum ada serum antibisa king kobra. Untuk itu, seseorang harus waspada jika bertemu dengan ular ini.Persamaan dari kedua teks di atas adalah …*Perhatikan penggalan paragraph di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4-7 !*Di sebuah kota Jambi, hiduplah seorang pemuda yang ingin menjadi pahlawan. Pada suatu hari ia menolong seorang anak kecil yang akan dibunuh oleh penjahat, ia kewalahan melawan penjahat tersebut namun akhirnya menang. Karena semakin bersemangat menjadi pahlawan, ia berlatih dengan 100x push up, 100x squat jump, 100x sit up dan lari 3 KM setiap harinya. Pada akhirnya dia bisa menjadi orang yang sangat kuat.4. Tokoh utama dari cerita di atas adalah …5. Watak dari tokoh tersebut yaitu …6. Latar cerita di atas yaitu …7. Amanat yang terkandung dari cerita di atas adalah …8. Belakangan ini, kegiatan belajar mengajar bisa dilakukan secara online tanpa perlu tatap muka. Di era teknologi yang sudah sangat canggih seperti sekarang, ada banyak situs internet yang menawarkan jasa belajar online, baik yang berbayar atau gratis. Sistem belajar di mana saja dan kapan saja jadi salah satu keunggulan belajar online. Kamu pun bisa memilih mata pelajaran apa saja, sesuai yang hendak dipelajari saat itu, mulai dari fisika sampai bahasa Indonesia.Tulislah kalimat utama dari paragraph di atas !9. Internet sangat bermanfaat bagi manusia, dengan kebebasan mengakses jaringan internet kita dapat mudah mengetahui berbagai informasi di belahan dunia manapun. Disamping menjadikannya media informasi, internet juga digunakan sebagai alat komunikasi bagi sebagian orang yang menggunakan aplikasi sosial media. Banyak hal yang ternyata bisa dijangkau hanya dengan sekali klik menggunakan jasa internet sehingga masyarakat pun sangat terbantu dengan kemudahan ini.Ide pokok paragraph tersebut adalah …10. Belajar dengan sistem SKS alias Sistem Kebut Semalam bukanlah hal yang patut dicontoh. Apalagi kalau esok harinya adalah hari ujian. Akibat yang bisa dirasakan adalah rasa kantuk ketika sedang mengerjakan ujian. Maka itu, persiapkan diri dan mulai belajar sejak jauh-jauh hari sebelum waktu ujian tibaPesan moral yang terkandung pada teks cerita di atas adalah …11. Perhatikan puisi di bawah ini !*Terima kasih Tuhan*terima kasih Tuhankau bangunkan aku pagi inikau berikan aku sinar mentarikau beri aku udara segarkau beri aku banyak harapanuntuk melengkapi meraih cita-citakudemi masa depan hidupku.Isi puisi di atas menceritakan tentang …12. Ayah mengalami kerugian besar sehingga harus menutup toko.Ungkapan yang tepat sesuai kalimat diatas adalah …13. Andri bercita cita sama seperti ayahnya yang menjadi dokter hewan. Andri sejak kecil mulai belajar menjadi dokter hewan kepada ayahnya. Setelah dewasa Andri menjadi dokter hewan sukses seperti ayahnya. Sifat Andri sesuai dengan pribahasa …14. ketika berwisata ke pantai losari, ibu membawa bekal nasi gorengTulis kembali kalimat di atas sesuai dengan penggunaan huruf kapital yang benar !15. Pencemaran akan semakin berbahaya jika sudah ada di dalam tubuh kita, seperti di dalam darah atau rambut. Jika terus menerus terkumpul di tubuh, maka proses pertumbuhan dan perkembangan kita akan terganggu. Selain itu, pembentukan tulang, perkembangan otak, dan saraf pun akan mengalami gangguan.Simpulan dari paragraph di atas adalah …
Jawaban:
no 1
1.kayak nangis gitu lah tapi nangisnya bukan karna sedih tapi seneng
2.masalah
3.mati
no 2
cari aja di google banyak
no 3
menceritakan tentang bahayanya ular
no 4
pahlawan
no 5
baik suka menolong
no 6
di Jambi
no 7
jangan gampang menyerah
no 8
kalimat yg paling pertama sampe titik
no 9
Internet
no 10
belajarnya jangan waktu ulangan doang
tapi intinya bacaaja di kalimat paling bawah sampe titik
no 11
bersyukur kepada sang pencipta (tuhan )
no 12
kerugian besar di ganti jadi bangkrut
no 13
pekerja keras maksudnya itu rajin
dia rajin belajar karna ingin menjadi dokter seperti ayahnya
no 14
Ketika berwisata ke Pantai Losari , Ibu membawa bekal nasi goreng
no 15
gak ngerti
7. PH TEMA 2Perhatikan teks berikut ini!Alya dan Linda sering bermain sebagai putri di taman bunga. Mereka bermain sebagai putri-putrian yang hidup di kerajaan. Mereka bermain dengan gembira.11. Kata tanya yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah… .a. Mengapa Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?b. Bagaimana Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?c. Dimana Alya dan Linda bermain sebagai putri-putrian?d. Kapan Alya dan Linda bermain sebagai putrid-putrian?Perhatikan teks berikut ini,Saat pembelajaran daring sekolah, Nabila, Rara dan Fida mengerjakan tugas dari bapak guru. Mereka mengerjakan bersama soal Bahasa Indonesia yang dikirim melalui grup media sosial siswa mulai pukul 08.00 WIB sampai dengan pukul 10.00 WIB.12. Kalimat tanya yang tepat untuk bacaan tersebut adalah ... .a. Dimana mereka sekolah?b. Bagaimana mereka mengerjakan tugas?c. Berapa lama mereka mengerjakan tugas?d. Mengapa mereka mengerjakan bertiga?Perhatikan teks berikut ini!Setelah banyak pengalaman kerja di Jakarta, Andi Hargiono akhirnya memutuskan untuk pulang kampung halamannya. Hal ini karena ternyata di Jakarta tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.13. Mengapa Andi memutuskan pulang ke kampung halamannya?a. Karena di Jakarta ia tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.b. Karena ia sudah rindu akan kampong halamannya.c. Karena di Jakarta tidak ada usaha yang mapan.d. Karena ia sudah tidak betah lagi di Jakarta.Bacalah teks berikut untuk soal nomor 14 -17Tanggal 17 Agustus akan segera tiba. Pada tanggal tersebut SD Intan Maju akan memperingati hari Kemerdekaan Indonesia. Untuk memeriahkan hari Kemerdekaan tersebut, SD Intan Maju akan mengadakan berbagai perlombaan. Lomba akan diadakan selama dua hari yaitu dua hari sebelum perayaan hari kemerdekaan Indonesia. Ada lomba pidato, baca puisi, mewarnai, dan paduan suara. Semua murid kelas 1 sampai kelas 6 harus mengikuti perlombaan dengan paling sedikit dua jenis lomba.14. Kesimpulan paragraf di atas adalah… .a. Dalam rangka memperingati hari kemerdekaan Indonesia SD Intan Maju mengadakan berbagai perlombaan yang harus diikuti semua murid dengan minimal tiga jenis lomba.b. Murid-murid sedang mengikuti perlombaan pidato, baca puisi dan paduan suara. Untuk memeriahkan acara hari kemerdekaan Indonesia di SD Intan Maju.c. Peringatan hari kemerdekaan Indonesia di SD Intan Maju diikuti oleh semua murid dan anggota sekolah dengan berbagai macam lomba.d. Intan Maju meminta kepada semua murid untuk mengikuti berbagai perlombaan, yang dilaksanakan di sekolah.15. Kalimat tanya yang tepat untuk penggalan paragraf diatas adalah ….a. Bagaimana lomba dilaksanakan?b. Siapa yang memenangkan lomba?c. Hadiah apa yang diberikan untuk pemenang lomba?d. Siapa yang mengikuti perlombaaan untuk memperingati hari kemerdekaaan di SD Intan Maju?16. Berikut ini lomba yang diadakan untuk memperingati hari kemerdekaan, kecuali ….a. lomba pidatob. baca puisic. mewarnaid. kebersihan kelas
Penjelasan:
Alya dan Linda sering bermain sebagai putri di taman bunga. Mereka bermain sebagai putri-putrian yang hidup di kerajaan. Mereka bermain dengan gembira.
11. Kata tanya yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah… .
a. Mengapa Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?
b. Bagaimana Alya dan Linda bermain sebagai putri raja?
c. Dimana Alya dan Linda bermain sebagai putri-putrian?
d. Kapan Alya dan Linda bermain sebagai putrid-putrian?
Perhatikan teks berikut ini,
Saat pembelajaran daring sekolah, Nabila, Rara dan Fida mengerjakan tugas dari bapak guru. Mereka mengerjakan bersama soal Bahasa Indonesia yang dikirim melalui grup media sosial siswa mulai pukul 08.00 WIB sampai dengan pukul 10.00 WIB.
12. Kalimat tanya yang tepat untuk bacaan tersebut adalah ... .
a. Dimana mereka sekolah?
b. Bagaimana mereka mengerjakan tugas?
c. Berapa lama mereka mengerjakan tugas?
d. Mengapa mereka mengerjakan bertiga?
Perhatikan teks berikut ini!
Setelah banyak pengalaman kerja di Jakarta, Andi Hargiono akhirnya memutuskan untuk pulang kampung halamannya. Hal ini karena ternyata di Jakarta tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.
13. Mengapa Andi memutuskan pulang ke kampung halamannya?
a. Karena di Jakarta ia tidak dapat mengubah garis kehidupannya menjadi baik.
b. Karena ia sudah rindu akan kampong halamannya.
c. Karena di Jakarta tidak ada usaha yang mapan.
d. Karena ia sudah tidak betah lagi di Jakarta.
Bacalah teks berikut untuk soal nomor 14 -17
Tanggal 17 Agustus akan segera tiba. Pada tanggal tersebut SD Intan Maju akan memperingati hari Kemerdekaan Indonesia. Untuk memeriahkan hari Kemerdekaan tersebut, SD Intan Maju akan mengadakan berbagai perlombaan. Lomba akan diadakan selama dua hari yaitu dua hari sebelum perayaan hari kemerdekaan Indonesia. Ada lomba pidato, baca puisi, mewarnai, dan paduan suara. Semua murid kelas 1 sampai kelas 6 harus mengikuti perlombaan dengan paling sedikit dua jenis lomba.
14. Kesimpulan paragraf di atas adalah… .
a. Dalam rangka memperingati hari kemerdekaan Indonesia SD Intan Maju mengadakan berbagai perlombaan yang harus diikuti semua murid dengan minimal tiga jenis lomba.
b. Murid-murid sedang mengikuti perlombaan pidato, baca puisi dan paduan suara. Untuk memeriahkan acara hari kemerdekaan Indonesia di SD Intan Maju.
c. Peringatan hari kemerdekaan Indonesia di SD Intan Maju diikuti oleh semua murid dan anggota sekolah dengan berbagai macam lomba.
d. Intan Maju meminta kepada semua murid untuk mengikuti berbagai perlombaan, yang dilaksanakan di sekolah.
15. Kalimat tanya yang tepat untuk penggalan paragraf diatas adalah ….
a. Bagaimana lomba dilaksanakan?
b. Siapa yang memenangkan lomba?
c. Hadiah apa yang diberikan untuk pemenang lomba?
d. Siapa yang mengikuti perlombaaan untuk memperingati hari kemerdekaaan di SD Intan Maju?
16. Berikut ini lomba yang diadakan untuk memperingati hari kemerdekaan, kecuali ….
a. lomba pidato
b. baca puisi
c. mewarnai
d. kebersihan kelas
Jawaban:
11. C
12.C
13.A
14.C
15.D
16.D
Penjelasan:
MAAF KLO SALAH (^^)
8. 1. Perhatikan paragraf berikut ini! Untuk itu pembelajaran menulis puisi bisa di mulai dengan apersepsi berupa video cuplikan film romantis atau video mengenai keindahan alam. Sisihkan waktu sekira 10 menit untuk siswa siswi kita menyelami keindahan yang terkandung dalam tayangan tersebut. Jika minat mereka sudah fokus, ajukan pertanyaan mengenai perasaan mereka setelah menonton video. Kemudian suruh mereka menulis "rasa" tersebut kedalam sebuah kata yang bisa mewakili penginderaan mereka. Maka anak didik kita sudah mempunyai ide atau tema untuk mulai menulis puisi...Maksud kata "rasa" dalam bacaan adalah..A. Pertimbangan baik atau burukB. Tanggapan indra terhadap rangsangC. EmosiD. Tanggapan hati terhadap sesuatuE. Apa yabg di alami oleh badan2. Perhatikan cuplikan teks editorial berikut ini!Padanan2 kata macam "C!yuz m! 4p?" Atau "j4d! W hrz b1@ng wow g3th0." Sudah beredar luas di keseharian mereka, baik dalam bahasa tulis maupun lisan. Kebiasaan ini muncul sebagai dampak dari kencangnya arus globalisasi, yang menuntut segala sesuatu menjadi serba cepat dan instan.Jargon yang terkandung dalam teks di atas berkenaan dengan bidang....A. KebahasaanB. GlobalisasiC. BahasaD. ModernitasE. Kehidupan yang alayF. Sosiologi3. Perhatikan teks berikut ini!Dari mulai sini lah, kita sebagai guru harus menerapkan sikap yang berbeda terhadap murid murid era baru ini. Kita harus mampu mengelola dengan segala kelebihannya. Tertangkap pada murid bahwa cara berfikir mereka telah hampir sama dengan kemampuan mahasiswa. Sesekali berilah anak didik kita soal logika yang sulit. Tetapi kita memberikan tugas tersebut, sampaikan bahwa tugasnya sulit dan bahwa tugas tersebut tidak mungkin di selesaikan secara sempurna oleh siapa pun , termasuk oleh kita. Katakan pula bahwa mereka dapat lebih memperlihatkan kelebihannya itu.Istilah istilah yang muncul dalam bacaan sering digunakan pada bidang ...A. BahasaB. MatematikaC. KognitisD. PendidikanE. Akademis4. Istilah hukuman di bawah ini yang bukan berasal dari bidang pidana adalah...A. Siswa yang melebihi kesempatan yang di beri untuk menyelesaikan pekerjaan, perlu diterapkan cara yang tepat dalam memberikan hukuman. B. Dalam ayat 365 KUHP telah di jelaskan hukuman yang sesuai bagi pelanggarnya.C. Seharusnya Mentri Hukum dan HAM mencabut remisi hukuman terhadap koruptor. D. Hukuman yang paling pantas di berikan kepada oknum petugas yang melanggar diberhentikannya secara tidak hormat.E. Selalu muncul cerita cerita pedih bagi pelaku pelaku kejahatan yang menerima hukuman di penjara.5. Perhatikan tajuk rencana berikut.News room yang menggunakan istilah "lumpur sidoarjo" atau "lumpur lapindo" masing masing tentu punya motif dan agenda di balik di pelabelan lumpur itu. Pemberian istilah dalam media tidak bebas nilai karena news room tidak steril dari ideologi dan kepentingan. Cuma yang menjadi pertanyaan, apakah pengistilahan itu memihak kelompok tertindas atau mereka yang tidak mempunyai akses ke media atau malah condong ke pemilik modal yang dengan kapitalnya dapat berkuasa dan membuat agenda media sendiri sesuai versinya? Makna kritikan penulis teks editorial tersebut di tunjukan kepada..A. Media cetak dan media elektronikB. Kelompok tertindas dan mereka yang tidak punya akses ke media C. pemilik modal dan media elektronik D. Kelompok tertindas dan pemilik modal E. News room dan media cetak6. Perhatikan teks berikut!Selain itu kelas juga merupakan sebuah kelompok. Maka agar suasana kelas menjadi cair dan penuh motivasi, perlu di bangun kerja sama yang positif. Sisihkan beberapa menit di dalam kelas waktu untuk membangun keakraban kelas sudah saatnya guru menghindarkan pencipta kompetensi yang berat juga dapat membangun sikap egoisme dan tak acuh. Sebaliknya, terangkan kepada siswa bahwa seisi kelas merupakan calon pemimpin masa depan yang akan saling membutuhkan satu sama lain. Dengan begitu,seorang siswa dengan siswi lainnya dapat saling menularkan motivasi positif..Ungkapan yang bermakna konotatif dalam teks adalah...A. Guru menghindarkan penciptaan kompetensiB. Seisi kelas merupakan pemimpin masa depan C. Kelas juga merupakan sebuah kelompokD. Suasana kelas menjadi cair dan penuh motivasiE. Kompetisi mengakibatkan kecemasan Tolong bantu jawab ya kak?
Jawaban:
1. c. emosi
2. f. sosiologi
3. a. bahasa
4. d. hukuman yang paling pantas di berikan kepada oknum petugas yang melanggar diberhentikannya secara tidak hormat.
5. d. kelompok tertindas dan pemilik modal
6. e. kompetisi mengakibatkan kecemasan
9. Adanya letusan gunung berapimengakibatkan efek yang positif dan negatifbagi masyarakat. Dampak positifnya adalahletusan dari gunung berapi mengakibatkantanah menjadi subur. Selain itu, materialmaterial dari hasil perut bumi bisadigunakan sebagai mata pencaharianmasyarakat. Biasanya digunakan sebagaisumber daya air dan wisata alam energipanas bumi.1. Gagasan utama paragraf tersebut adalah? A. Dampak positif dari gunung berapi.B. Gunung berapi membuat tanah subur.C. Gunung berapi sebagai energi panasbumi.D. Material sebagai mata pencarianmasyarakat.Bacalah kutipan paragraf berikut!Berdasarkan pemaparan diatas, kita bisamenarik kesimpulan, bahwasanya bencanabanjir tidak semata-mata karena faktor alamsaja, tetapi masih ada faktor sosial yangmana manusialah yang menjadi pelakunyaUntuk itu, jangan hanya menyalahkan alamsaja, tetapi juga kita harus mengoreksi dirikita masing-masing yang sebenarnya kitalahyang menyebabkan bencana banjir ituterjadi2. Kutipan teks eksplanasi tersebut merupakanbagian dari struktur? A identifikasi fenomenaB. ulasan terhadap teksC. rangkaian kejadianD. orientasiMagma atau cairan pijar terbentuk didalamperut bumi karena didalamnya terdapat suhuyang sangat panas. Kemudian denganadanya material-material, gas-gas tersebudikirimkan. Sehingga gas-gas tersebutbersampur dengan magma. Pembentukanmagma berada pada kedalaman sekitar 60hingga 120 km dari bawah permukaan bumiLalu disekeliling kawah terdapat sebuahmagma yang mengandung gas. Dimanaletak magma tersebut berada di bawahtekanan batu-batuan.3. Pola pengembangan teks eksplanasi tersebutadalah? A. Pola kronologisB. Pola kausalitasC. Pola pertentanganD. pola perbandinganWayang sendiri memiliki filosofi yangbermakna kebaikan dan mengajak dalamkebaikan. Malah, di tiap bagian wayang,masing-masing mengandung makna danarti. Harapan yang terdapat dalampertunjukkan wayang, supaya pesan danmoral kebaikan bisa tertuju dan mengenapada masyarakat. Sebagai generasi mudatentunya kita harus melestarikankebudayaan ini untuk digunakan sebagaibahan ajar dan media khususnya sekolah-sekolah.4. Fenomena yang tergambar dalam tekseksplanasi adalah ....? A alam C. ekonomiB. sosial D. budaya5. Pernyataan berikut ini yang merupakanpengertian teks ulasan adalah? A. Teks yang menjelaskan tentang apa danbagaimana terjadinya suatu fenomena.B. Teks yang berisi ulasan penilaian/reviewterhadap suatu karya (film atau drama).C. Teks memberikan suatu definisi yangtulisannya padat, singkat, dan akurat.D. Teks tentang hal yang terjadi berupafakta, ditulis dimuat di media cetak danelektronikBacalah kutipan paragraf berikut ini!Keunikan dan keunggulan yang dimilikialbum Kotak Kedua bisa dibilang layakuntuk dibeli. Bagi pecinta musik rock, jikamelewatkan album yang satu ini bisamenjadi suatu kesalahan. Lagu-lagu yangada di dalamnya sangat ekspresif. Selain itu,lagu-lagu pada album ini juga memberikanrasa semangat tersendiri bagi setiap orang.Sehingga, pecinta musik rock sangatdianjurkan untuk membelinya.6. Objek yang diulas adalah teks ulasantersebut adalah? A filmC. laguB. puisiD. nove
Jawaban:
1. A. dampak positif dari gunung berapi
2. a. identifikasi fonemena
3. b. pola kualitas
4. a. alam
5. c. Teks memberikan suatu denfensi yang tulisannya padat,singkat, dan akurat
maaf kalo salah
10. Kak Tolong dibantu...mencari kata (35 kata)...semisal jwbn dari pertanyaannya adlh 'TEGUH' (lngsng dicara kata TEGUH dlm lembar kerja word search diatas)...sesuai jawaban dari pertanyaan berikut:A. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!1. ”Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia”Pernyataan tersebut disampaikan oleh….2. Ikrar penegas bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan sebuah negara yang memiliki identitas dan dicintai rakyatnya yaitu…3. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, ……………. Indonesia.4. Kami putra dan putri Indonesia mengaku …………..… satu, bangsa Indonesia. 5. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung Bahasa…………….., bahasa Indonesia.6. Organisasi pemuda yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo, dkk. di Gedung STOVIA Jakarta pada tahun 1915 adalah….7. Dalam kongres pertamanya di Solo pada tanggal 12 Juni 1918, Trikoro Dharmo mengubah namanya menjadi ….8. Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia, yaitu: sakti (kekuasaan dan kecerdasan), budi (bijaksana), dan….. (kasih sayang)9. Organisasi kepemudaan Persatuan Pemuda-Pelajar Sumatera atau Jong Sumateranen Bond, didirikan pada tahun 1917 di….10. Pada kongres ketiganya, Jong Sumateranen Bond melontarkan pemikiran seorang tokoh yang menganjurkan agar penduduk Nusantara menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan bahasa persatuan. Tokoh tersebut….11. Salah satu tokoh yang lahir dari persatuan pemuda Minahasa (Jong Minahasa) adalah….12. Organisasi kepemudaan yang tidak berlatar belakang suku dan kedaerahan adalah….13. Pada tahun 1926, berbagai organisasi kepemudaan menyelenggarakan Kongres Pemuda I di….14. Rumusan Sumpah Pemuda ditulis oleh….15. Sumpah Pemuda awalnya dibacakan oleh…………………… Kemudian dijelaskan secara Panjang lebar oleh Muh. Yamin.16. Dalam peristiwa Sumpah Pemuda, diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia Raya untuk yang pertama kali. Lagu kebangsaan tersebut diciptakan oleh….17. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada tahun 1928 pada media cetak surat kabar…………..dengan mencantumkan teks yang menegaskan bahwa lagu itu adalah lagu kebangsaan.18. Lagu “Tanah Airku” diciptakan oleh….19. Indonesia disebut juga…., yang berarti kepulauan yang terpisahkan oleh lautan.20.Tanah Indonesia sangat indah dan kaya. Bangsa lain menyebut Indonesia sebagai….21. Pengakuan kita sebagai bangsa Indonesia merupakan bentuk dari paham…………, yang disebut juga kesadaran berbangsa.22.Chairil Anwar (memiliki julukan “Si Binatang Jalang”) adalah penyair Angkatan ‘45 yang terkenal dengan puisinya yang berjudul….23.Rasa cinta bangsa dan tanah air disebut juga dengan…..24.“Bersatu Kita…………., Bercerai Kita Runtuh”25.Kesediaan dengan ikhlas untuk memberikan segala sesuatu yang dimilikinya, sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri disebut dengan rela….26.Ketepatan seseorang di dalam menempatkan dirinya sesuai dengan kemampuan yang ada di dalam dirinya disebut dengan….27.Bendera Negara Kesatuan Republik Indonesia yang selanjutnya disebut Bendera Negara adalah….28.Lambang Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah….29.Semboyan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah….30.Sila pertama Pancasila dilambangkan dengan….31. Sila kedua Pancasila dilambangkan dengan…..32.Sila ketiga Pancasila dilambangkan dengan…..33.Sila keempat Pancasila dilambangkan dengan…..34.Sila kelima Pancasila dilambangkan dengan…..35.Ketua PPPI (Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia ) adalah….
Jawaban:
30.Bintang
31.Rantai
32.Pohon beringin
33.Kepala banteng
34.Padi dan Kapas
35.Soegondo Djojopuspito
11. Bacalah teks biografi berikut dengan saksama dan jawablah pertanyaan yang diberikan! Sapardi Djoko Damono Salah satu penyair kenamaan di negeri ini dia adalah Sapardi Djoko Damono atau SDD panggilan akrabnya, beliau lahir pada 20 Maret 1940 di Surakarta. SDD ialah anak tertua dari pasangan bapak Sadyoko dan ibunda Sapariah. Ayah Sapardi Djoko Damono adalah seorang Abdi Dalem Kasultanan Surakarta. Pada tahun 1969 telah berumur 29 tahun, telah resmi diterbitkan buku kumpulan puisi- puisinya yang berjudul Duka-Mu Abadi. Buku-buku puisinya yang lain pun mulai diterbitkan sejak buku pertama terbit. Sihir Hujan, Mata Pisau, Akuarium Perahu Kertas, Ayat-Ayat Api, Hujan Bulan Juni, Arloji, dan lain-lain, merupakan beberapa buku puisinya. Tak hanya membuat buku-buku puisi, Sapardi juga melahirkan beberapa buku novel serta buku nonfiksi. Buku-buku fiksi dan nonfiksi yang sudah diterbitkan antara lain Bilang Begini Maksudnya Begitu dan Pingkan Melipat Jarak. Karena ia menggunakan metafor-metafornya yang indah, dan kata-kata yang dipakai cenderung sederhana serta familiar di lingkungan masyarakat sehingga puisi-puisi Sapardi begitu dikenal masyarakat luas. Beberapa puisi sapardi yang familiar ini seperti Berjalan ke Barat di Waktu Pagi, Dalam Doaku, Aku Ingin, Hujan Bulan Juni, Kuhentikan Hujan, Sihir Hujan, dan Di Restoran. Sapardi Djoko Damono juga pernah aktif di dunia akademisi dan media. Sapardi pernah dipercaya memangku jabatan sebagai redaktur majalah di Basis, Horison, dan Kalam pada bidang media. Untuk bidang akademisi, di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia beliau mengajar dan bahkan menjadi dekan di sana. soal 1. Analisislah struktur teks biografi berikut!2. Apa yang kalian lakukan jika menjadi Sapardi Djoko Damono di zaman sekarang? 3. Pernahkah mendengar nama Sapardi Djoko Damono sebelum kalian membaca biografi ini, jelaskan alasannya! plisss yang bener dapet like dan mahkota yang ngaal raporrrr!! plisss 3 soal :(
Berikut jawaban NOMOR 1 untuk soal di atas:
Berikut analisis struktur teks biografi di soal:
ORIENTASI, bagian ini berada di awal teks yang menjelaskan siapa itu Sapardi Djoko Damono, di mana ia lahir, siapa orang tuanya.PERISTIWA PENTING, bagian ini mencakup informasi yang menyatakan bahwa di tahun 1969, saat usia Sapardi Djoko Damono 29 tahun, ia sudah menenerbitkan buku pertamanya. Lalu kemudian berlanjut ke buku-buku lainnya yang populer di masyarakat hingga ke keterangan bahwa beliau juga aktif di dunia pendidikan dan media.REORIENTASI, bagian ini tidak ditemukan pada teks di atas. Memang reorientasi hanya bersifat opsional pada teks biografi.» PembahasanBerikut jawaban NOMOR 2 untuk soal di atas:
Jika aku menjadi Sapardi Djoko Damono pada zaman sekarang aku juga akan tetap menulis buku-buku kumpulan puisi namun aktif juga menelurkan karya digital yang bisa diakses lewat internet.Berikut jawaban NOMOR 3 untuk soal di atas:
Iya, saya sering mendengar nama Sapardi Djoko Damono sebelum saya membaca biografi ini. Ia akrab dipanggil pembacanya sebagai “Eyang Sapardi” dan puisi-puisinya pun lintas generasi karena mudah dicerna, romantis dan bahasanya sederhana namun mampu menelisik jiwa siapapun yang membaca.Teks biografi, seperti pada soal di atas, adalah teks yang memuat riwayat perjalanan hidup seseorang. Tokoh yang ditulis dalam biografi adalah mereka yang dipandang punya posisi penting dalam bidang apapun dan hidupnya mampu menginspirasi orang lain.
» Pelajari Lebih LanjutMateri tentang apa yang dimaksud teks biografi https://brainly.co.id/tugas/637743Materi tentang struktur lengkap teks biografi https://brainly.co.id/tugas/6283143Materi tentang perbedaan antara keistimewaan dan keteladanan tokoh https://brainly.co.id/tugas/5036602• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
» Detail Jawaban
Kelas : 2 SMP
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Bab 4 - Membaca Biografi
Kode : 8.1.4
#AyoBelajar
12. 1. Berikut ini disajikan teks yang diambil dari buku siswa kelas 1, Tema: Diriku; Subtema 1: Aku dan Teman Baru Teman Baru Siti senang sekali. Ini hari pertama Siti bersekolah. Siti akan bertemu dengan teman baru. Siti siap pergi ke sekolah. Siti memberi salam kepada orang tuanya. Lakukan analisis teks! Apakah ada kesesuaian dengan tema dan subtema? Tunjukkan kesesuaian/ketidaksesuaian antara tema dengan isi teks dan tunjukkan pula kesesuaian/ketidaksesuaian antara subtema dengan isi teks! 2. Disediakan sebuah teks iklan layanan masyarakat. Susunlah 5 pertanyaan tersirat berdasarkan teks tersebut! 3. Pada awal kegiatan menulis permulaan, guru mengajak para siswa melakukan kegiatan menulis tanpa buku. Kegiatan ini diawali dengan kegiatan bercerita yang kemudian diikuti kegiatan menulis di udara yang berhubngan dengan cerita awal. Buatlah sebuah cerita pendek (4-6 kalimat) yang akan dimanfaatkan untuk menulis garis lengkung ke arah kanan di udara! Siapkan perintah membuat garis lengkung ke arah kanan. Perintah tersebut masih terhubung dengan cerita. PDGK4101-2 2 dari 2 4. Pantun adalah puisi lama. Pantun dapat diubah menjadi prosa sehingga lebih mudah dipahami. Ubahlah 5 pantun ini menjadi prosa. Pergi ke pasar beli bumbu Dimasak dengan diramu entah seperti apa dirimu aku tetap cinta padamu Pergi ke toko membeli paku Pulang-pulang kubuat sebuah bangku Wahai engkau bidadariku Maukah kau menjadi pacarku Jangan engkau bermain api Jika engkau tak ingin terbakar olehnya Putus cinta jangan kau sakit hati Masih ada banyak hati yang lainnya Jangan suka bermain tali Kalau tak ingin terikat olehnya Putus cinta jangan disesali Pasti kan datang cinta yang lainnya 5. Pada hari Minggu, Ibu Ani secara tidak sengaja mendengar seorang asisten rumah tangga menyanyikan lagu Si Kancil bersama dengan anak asuhannya di taman warga. Ia teringat anaknya yang berusia 8 tahun yang sangat menyukai lagu tersebut. Ia juga teringat dongeng yang mendasari lagu itu. Dongeng itu amat disukai anak-anak SD kelas dua. Sebagai guru SD kelas dua, Ibu Ani meyakini dongeng kancil dapat dijadikan sebagai media menyimak di kelasnya. Bantulah Ibu Ani sampai dia menghasilkan rencana pelaksanaan pembelajaran menyimak untuk SD kelas dua dengan memanfaatkan dongeng kancil!
Berikut jawaban soal-soal di atas:
NOMOR 1
Iya, terdapat kesesuaian antara tema dan subtema. Temanya adalah ‘Diriku’ sedangkan subtemanya adalah ‘Aku dan Teman Baru’.Kesesuaian tema dan subtema serta subtema dan isi teks sangat jelas karena ‘Diriku’ sudah tentu berkaitan dengan segala kehidupan seseorang termasuk ketika ia menjalin hubungan dengan teman-temannya. Subtema ‘Aku dan Teman Baru’ sesuai dengan isi teks sebab menceritakan kisah Siti yang bertemu teman barunya di sekolah.NOMOR 2
Soal ini tak bisa dijawab karena teks iklan layanan masyarakat yang diminta untuk dibuatkan 5 pertanyaan tersirat tidak disertakan.
NOMOR 3
Berikut cerita pendek berisi 4 kalimat yang menceritakan mengenai garis lengkung ke arah kanan di udara:
Anak-anak, apakah kalian senang menunggu hujan selesai? Jika hujan selesai, jika beruntung kita bisa melihat pelangi. Pernah kah kalian melihat pelangi? Pelangi itu seperti lukisan garis melengkung di udara. Garisnya terdiri dari banyak warna sehingga sugguh indah dipandang. Kalian bisa menggambar pelangi dengan menarik garis lengkung ke arah kanan di udara (guru bisa menginstruksikan dan meminta anak-anak mengikuti gerakannya ke kanan lalu menjelaskan apa yang dimaksud garis lengkung).NOMOR 4
Berikut hasil gubahan pantun di soal menjadi prosa:
Aku tak peduli bagaimana dirimu karena apapun itu aku akan tetap mencintaimu. Kamu yang kulihat bagai bidadari, apakah berkenan jadi kekasihku? Aku sangat paham bahwa jatuh cinta itu sulit jadi baiknya hati-hati agar tidak disakiti apalagi jika putus cinta rasanya konon seperti mau mati. Tapi biar begitu, aku percaya bahwa putus cinta tak harus disesali karena sudah pasti hati akan sembuh dan bertaut dengan cinta lainnya di lain waktu.NOMOR 5
Agar Ibu Ani bisa menghasilkan pembelajaran menyimak untuk siswa SD kelas II dengan memanfaatkan dongeng Si Kancil maka ia harus memahami isi dongeng tersebut lalu mempelajari intonasi dan gerak tubuh (gesture) terbaik dalam membaca dongeng. Dengan kemampuan dan penguasaan yang baik akan cerita maka Ibu Ani bisa melaksanakan pembelajaran menyimak bacaan bagi siswanya dengan baik. Tentu dongeng yang dibacakan dengan penuh penghayatan akan menarik perhatian siswa sehingga mereka akan menyimak dengan baik.
PembahasanSoal di atas berkaitan dengan pembelajaran bagi siswa SD kelas II. Soal ditujukan bagi mahasiswa keguruan dan bukan untuk siswa pada jenjang manapun. Soal berkaitan dengan pembagian pelajaran tema dan subtema, mengubah pantun menjadi prosa dan lain-lain.
Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut tentang apa yang dimaksud dengan pantun tua pada link berikut https://brainly.co.id/tugas/35300494#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
13. 41. Apa maksud isi teks puisi di bawah ini?Jika memang punya mimpiDatanglah belajar di siniSebagai bekal untuk diriKelak berguna di masa nantiBangunan tua ini, sekolahmu untuk menimba ilmu42. Buatlah sebuah kalimat iklan produk kendaraan untuk dimuat dalam media cetak!43. Cermati teks di bawah ini!Hari ini adalah hari pertama masuk sekolah. Amir, Anwar, dan Yadi pergi ke sekolahbersama.Dalam perjalanan ke sekolah mereka menemukan seorang nenek tergeletak berlumurandarah di pinggir jalan. Rupaya nenek tersebut adalah korban tabrak lari. Setelah ditelititernyata korban tabrak lari itu adalah neneknya Imron kakak kelas mereka di sekolah.Mereka menolong nenek itu dan membawanya ke rumah Imron yang tidak jauh daritempat kecelakaan. Karena kejadian itu, di hari pertama masuk sekolah merekakesiangan, tapi merasa senang karena telah melakukan kebaikan.Tuliskan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada teks tersebut secara urut!jwb y kak
Jawaban:
41 puisi tentang menuntut ilmu
42. AYO SEGERADI BELI HONDA SEKUPI MEREK TERBARU DI JALAN RAYA BOGOR DIDEPAN TOKO BUKU HARGA MURAH MERIAH
43 hari pertama pergi kesekolah
perjalanan kesekolah
nenek yang berlumuran darah
korban tabrak lari
nenek kak imron
telat ke sekolah
14. 1.Menyusun berita dengan mempergunakan bahasa yang singkat dan jelas. 2. Pencarian sumber berita (pengamatan langsung, wawancara, bahan berita) 3. Melakukan wawancara yang bersifat informatif untuk memperoleh fakta, 4. Menemukan pokok-pokok dari hasil yang diperoleh wawancara, 5. Penentuan peristiwa atau kejadian suatu perkara 6. Menyunting naskah berita sesuai dengan EYD. Urutan yang tepat dari langkah-langkah menulis berita adalah…. a. (5), (2), (3), (4), (1), (6) b. (5), (3), (2), (4), (6), (1) c. (1), (2), (3), (5), (4), (6) d. (5), (2), (3), (6), (4), (1) 2. Dibawah yang termasuk kedalam fungsi dari sebuah judul adalah, kecuali … a. Untuk Memberi kepadatan isi b. Merangkum isi cerita c. Menserasikan/mempercantik perwajahan surat kabar d. Melukiskan suasana berita 3. Yang termasuk ke dalam jenis softnews adalah ….. a. Profil atau kisah kesuksesan seseorang b. Editorial c. Fotografer d. Pencahayaan 4.Suatu informasi baru yang diinformasikan melalui koran, majalah, telivisi dan alat-alat media lainnya disebut …. a. gosipb. berita c. iklan d. promosi 5. Syarat yang harus dipenuhi dalam penyusunan sebuah berita, kecuali …. a. fiksi b. aktual c. berimbangd. lengkap 6. Perhatikan teks berikut Butuh dana cepat? Proses cepat cukup memakai BPKB ….. Pelengkap iklan baris tersebut yang paling tepat adalah.. a. Hub. Saprol, Gang Kebo No. 31 b. Telepon Haji Sobirin kapan saja c. Hub. 085809904533 d. Cari alamat berikut. Subur makmur. Bandar Lampung City. 7. Sebuah pesan menarik tentang sebuah produk atau jasa yang ditujukan untuk para khalayak disebut …. a. berita b. iklan c. gosip d. pameran 8. Produk atau jasa agar lebih dikenal oleh banyak masyarakat, merupakan …. dari iklan. a. tujuan b. manfaat c. kesimpulan d. pesan 9. Perhatikan kutipan teks berikut! Kamarku lumayan luas dan tertata sangat rapi. Di dekat jendela kamarku terdapat sebuah tempat tidur kayu sengon. Kasur di tempat tidur itu ditutupi seprei dengan motif pelangi. Meja belajar dengan rak buku tersusun sangat rapi di sebelah kiri tempat tidur. [….] Lemari itu memiliki kaca dan berwarna hijau muda. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah…. a. Meja rias dan alat-alat kecantikan terletak di sudut kamar.b. Aku memiliki beberapa pakaian yang digantung di belakang pintu. c. Di lantai kamar terbentang permadani bermotif batik sumatra. d. Sebuah lemari pakaian diletakkan di sebelah kanan meja belajar. 10. Bacalah dengan cermat! Tahapan-tahapan menulis yakni sebagai berikut: Pertama, tentukan topik. Kedua, kumpulkan data. Ketiga, buat kerangka karangannya terlebih dahulu. Keempat, kembangkan kerangka menjadi tulisan. Kelima, tentukan judul karangan. Jenis teks eksposisi diatas adalah …. a. sebab-akibatb. definisi c. perbandingan d. proses 11. Bacalah dengan cermat! Setiap orang memiliki kesukaan membaca yang berbeda-beda. Hal ini disebabkan biasanya karena adanya perbedaan umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, atau profesi yang berbeda. Selain itu juga, bisa juga disebabkan oleh tujuan membaca yang berbeda. Hal yang dibicarakan dalam teks tersebut adalah … a. Perbedaan setiap orang dalam memilih tempat membaca. b. Alasan orang untuk membaca bermacam-macam buku c. Penyebab orang membaca bermacam-macam buku. d. Perbedaan setiap orang dalam memilih bacaan. Bacalah puisi berikut! …… Wahai sahabat Untuk selamanya Kita percaya Tebarkan arah jangan pernah lelah Untukmu sahabat ………12. Tema puisi diatas adalah ….. a. Persahabatan b. Permusuhanc. Perdamaian d. Percintaan 13 Suasana yang terbangun didalam puisi diatas adalah … a. sedih b. emosi c. gembirad. penuh semangat 14. Tujuan puisi salah satunya adalah …. a. menyampaikan pesan atau kritikan yang sifatnya membangun b. mencari kesenangan pribadi saja c. luapan hatid. meberikan kesimpulan masalah 15. Berikut ini merupakan jenis-jenis puisi,kecuali …. a. puisi majemukb. puisi lama c. puisi kontemporer d. puisi baru
Jawaban:
1. A2. C3. A4. D5. C 6. A7. B8. D9. C10. B11. B12. A13. D14. A15. BPenjelasan:
Maaf jika ada kesalahan Tetap jadikan jawaban yg terbaik ya :)15. 1.”Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia” Pernyataan tersebut disampaikan oleh…. 2. Ikrar penegas bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan sebuah negara yang memiliki identitas dan dicintai rakyatnya yaitu… 3. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, ……………. Indonesia. 4. Kami putra dan putri Indonesia mengaku …………..… satu, bangsa Indonesia. 5. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung Bahasa…………….., bahasa Indonesia. 6. Organisasi pemuda yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo, dkk. di Gedung STOVIA Jakarta pada tahun 1915 adalah…. 7. Dalam kongres pertamanya di Solo pada tanggal 12 Juni 1918, Trikoro Dharmo mengubah namanya menjadi …. 8. Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia, yaitu: sakti (kekuasaan dan kecerdasan), budi (bijaksana), dan….. (kasih sayang) 9. Organisasi kepemudaan Persatuan Pemuda-Pelajar Sumatera atau Jong Sumateranen Bond, didirikan pada tahun 1917 di…. 10. Pada kongres ketiganya, Jong Sumateranen Bond melontarkan pemikiran seorang tokoh yang menganjurkan agar penduduk Nusantara menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan bahasa persatuan. Tokoh tersebut…. 11. Salah satu tokoh yang lahir dari persatuan pemuda Minahasa (Jong Minahasa) adalah…. 12. Organisasi kepemudaan yang tidak berlatar belakang suku dan kedaerahan adalah…. 13. Pada tahun 1926, berbagai organisasi kepemudaan menyelenggarakan Kongres Pemuda I di…. 14. Rumusan Sumpah Pemuda ditulis oleh…. 15. Sumpah Pemuda awalnya dibacakan oleh…………………… Kemudian dijelaskan secara Panjang lebar oleh Muh. Yamin. 16. Dalam peristiwa Sumpah Pemuda, diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia Raya untuk yang pertama kali. Lagu kebangsaan tersebut diciptakan oleh…. 17. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada tahun 1928 pada media cetak surat kabar…………..dengan mencantumkan teks yang menegaskan bahwa lagu itu adalah lagu kebangsaan. 18. Lagu “Tanah Airku” diciptakan oleh…. 19. Indonesia disebut juga…., yang berarti kepulauan yang terpisahkan oleh lautan. 20. Tanah Indonesia sangat indah dan kaya. Bangsa lain menyebut Indonesia sebagai…. 21. Pengakuan kita sebagai bangsa Indonesia merupakan bentuk dari paham…………, yang disebut juga kesadaran berbangsa. 22. Chairil Anwar (memiliki julukan “Si Binatang Jalang”) adalah penyair Angkatan ‘45 yang terkenal dengan puisinya yang berjudul…. 23. Rasa cinta bangsa dan tanah air disebut juga dengan….. 24. “Bersatu Kita…………., Bercerai Kita Runtuh” 25. Kesediaan dengan ikhlas untuk memberikan segala sesuatu yang dimilikinya, sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri disebut dengan rela…. 26. Ketepatan seseorang di dalam menempatkan dirinya sesuai dengan kemampuan yang ada di dalam dirinya disebut dengan….
Jawaban:
24.bersatu kita teguh,beecerai kita runtuh
16. Pada kegiatan belajar ini, kalian diharapkan dapat mengenali pengungkapan pendapat dalam bentuk teks eksposisi serta dapat menerapkannya pada konteks kebebasan berpendapat di forum ekonomi dan politik. Kalian akan menggunakan beberapa teks tentang ekonomi dan politik untuk media pembelajaran. Sebagai pembuka, bacalah terlebih dahulu puisi atau sajak “Seonggok Jagung” pada Tugas 1 untuk mendapatkan gambaran bahwa apabila orang tidak dapat mengemukakan pendapat pada forum yang tepat, pada dasarnya ia tidak dapat mengaktualisasikan dirinya. Pada Tugas 2, 3, dan 4, kalian akan mengeksplorasi cara-cara mengajukan pendapat lebih lanjut. Tugas 1 Menghayati Pesan Puisi "Seonggok Jagung" Bacalah puisi berikut ini dengan penuh penghayatan berdasarkan puisi yang telah kamu pelajari! Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan di bawahnya! SEONGGOK JAGUNG Karya W.S. Rendra Seonggok jagung di kamar, takkan menolong seorang pemuda yang pandangan hidupnya hanya berasal dari buku, dan tidak dari kehidupan… Yang tidak terlatih dalam metode, dan hanya penuh hafalan kesimpulan, yang hanya terlatih sebagai pemakai, tetapi kurang latihan bebas berkarya, Pendidikan telah memisahkannya dari kehidupannya! Aku bertanya Apakah gunanya pendidikan, bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing di tengah kenyataan persoalannya? Apakah gunanya pendidikan bila hanya mendorong seseorang menjadi layang-layang di ibu kota, menjadi sekrup-sekrup di Schlumberger, Freeport, dan sebagainya, kikuk pulang ke daerahnya? Apakah gunanya seseorang belajar teknik, kedokteran, filsafat, sastra, atau apa saja, ketika ia pulang ke rumahnya, lalu berkata: “Di sini aku merasa asing dan sepi!!” (1) Puisi karya W.S. Rendra di atas menggambarkan seorang pemuda yang hanya tinggal berdiam; terkungkung di dalam rumah sehingga ia tidak hidup bebas bergerak dan berekspresi di luar rumah. Setelah membaca puisi tersebut, bandingkan isinya dengan kesempatan kalian untuk berpendapat dalam kehidupan sehari-hari! (2) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat di rumah? (3) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat di masyarakat? (4) Setujukah kalian bahwa pendidikan sekolah yang sekarang diselenggarakan di negara tercinta ini secara terus-menerus sedang mengembangkan kesempatan untuk berpendapat bagi siswa? (5) Sebagai siswa, apakah kalian merasa bebas atau tidak untuk berpendapat di sekolah? (6) Dengan cara apakah biasanya kalian mengajukan pendapat di sekolah? Siapa yang biasanya mendengarkan pendapat kalian di sekolah? (7) Saat mengikuti pelajaran di kelas, kapan kalian diberi kesempatan untuk berpendapat? (8) Apakah pendapat kalian sering disetujui atau ditolak? Tahukah kalian mengapa disetujui atau ditolak?
1. puisi ini seperti menggambarkan seorang yang hebat dan terlihat di mata manusia lain tapi sejatinya ia seperti manusia yang terasingkan saat ia kembali kerumahnya perbandingannya, jika di kehidupan nayata kita berpendapat seperti di lingkungan kita, kota dapat di dengar dan di terima meskipun agak sukat di fahami beda halbya seperti di dalam puisi sebaliknya pendapat kita di hargai di muka umum namun ketika di rumahnya sendiri adalah kebalikan dripada itu.
2. Agak sukar untuk di keluarkan, karena pertama ada faktor yang memengaruhi kedekatan antara ruang lingkup keluarganya
3.ketika kita berpendapat di masyarakat, mungkin kita dapat lebih menyuarakan pendapat kita karena hakikatnya kita lebih bersosialisasi di lingkungan masyarakat
4.setuju, karena dalam bimbingan pembelajaran guru akan menanyai kita mengenai sanggahan, komentar atau pertanyaan mengenai hal apa saja menyangkut kegiatan pembelajaat dan tidak sadar hal itu melatih kemampuan otodidak kita untuk dapat menyaring sesuatu yang harus kit ktirik, kita kemuka kan atau kita tanya kan.
5.sebetulnya tidak
6. di sekolah teesedia kotak ktirik dan saran, namun kotak itu iini terlengkalai tanoa fungsi menurut saya dan sekarang mungkin jika karus berpendapat sudah sehrusnya pada pihak kepala (kepala sekolah) karena ketika kita harus mempercayai pihak sekolah dan hanya di iya kan tanpa tindakan itu hanya akan membuat hak kita berdemokrasi terabaikan.
7. tentu saja
8. kebanyakan ditolak, atau ada pembenaran.
17. 11. Perhatikan kutipan teks ulasan berikut! Hijrah Cinta adalah sebuah film produksi MVP Pictures yang bercerita tentang kisah hidup Uje. Mulai menjalani kehidupan gelap hingga berpulang ke Ilahi karena kecelakaan. Para pemain, Alfie Alfandy (Uje), Revalina S. Temat (Pipik), Valentino (Gugun Gondrong), dan Wieke Widowaty (Umi Tatu) mampu berperan apik menyajikan sebuah kisah nyata yang menjadi nyata. Simpulan isi teks tersebut adalah… A. Film kehidupan Ustaz Uje menjadi film dakwah yang menggetarkan. B. Masih jarang film Indonesia yang mengangkat tentang kehidupan pendakwah. C. Film ini akan menjadi alternatif film biografi yang menyentuh hati. D. Film tentang Ustaz Uje ini didukung oleh para pemain jempolan. 12. Kalimat berikut yang merupakan bagian dari teks ulasan yang mengulas novel adalah … A. Cerita anak adalah suatu media penyampaian moral yang mendidik kepada anak-anak kita. Dengan adanya cerita anak, orang tua tidak perlu terlampau repot untuk memikirkan tentang media apa yang dapat dipergunakan untuk memberikan nilai pendidikan kepada sang anak. B. Buku cerita ini memiliki pelukisan bahasa yang sangat sederhana. Meskipun demikian, penulis berhasil mengajak pembaca masuk ke dalam cerita dengan sangat gamblang. Sehingga, penulis dapat dinyatakan sukses memainkan bahasa. C. Tidak banyak yang menyukai buku-buku nonfiksi, demikian yang terungkap dalam penelitian yang digelar di beberapa sekolah di Kota Palembang ini. Hal ini jelas membuktikan bahwa pasaran buku fiksi jauhlebih banyak peminatnya. D. Buku modul ini dibuat dengan kerja sama tim untuk membantu kegiatan belajar mengajar di bimbingan belajar Budiwijaya. Buku ini dilengkapi dengan pembahasan soal-soal yang lengkap untuk membantu siswa dalam proses kegiatan KBM di sekolah masing-masing. 13. Pernyataan berikut yang tepat dijadikan sebagai gambaran umum sebuah novel adalah … A. Buku ini menceritakan perjuangan seorang anak bernama Gita Sesa Wanda Cantika yang menyandang penyakit rabdiomasarchoma atau sejenis kanker lunak yang menyerang wajahnya. Buku ini mengandung amanat untuk tidak berputus asa dalam menerima musibah termasuk penyakit. B. Banyak pengaruh besar dalam fungsi suatu bahasa tentang banyaknya bahasa yang mulai masuk dan beredar dalam kehidupan bermasyarakat. Jelaslah ini menjadi angin segar untuk pengaruh bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. C. Buku novel ini dikemas dengan alur cerita yang beragam. Banyak terdapat perbedaan-perbedaan dengan kemasan cerita yang ditemukan pada novel-novel pada umumnya. D. Penulis novel ini adalah seorang yang sudah sangat terkenal. Ia telah menerbitkan berbagai macam novel yang diangkat ke dalam layar kaca perfilman. Siapa lagi kalau bukan Andrea Hirata. 14. Berikut ini yang bukan termasuk bagian tulisan dalam teks ulasan adalah … A. Buku ini dikemas dengan alur cerita yang menarik. Gaya bahasa yang dipilih penulis cenderung cukup berani dan gamblang. B. Buku ini saya beli sewaktu saya liburan di Yogyakarta. Saat itu saya tidak sengaja melihat buku ini di toko buku. Karena sampulnya menarik, lantas saya beli saja buku ini. C. Sebagai buku dengan predikat best seller, buku ini masih perlu banyak perevisian terutama pada bagian editingnya karena banyak sekali kesalahan tulisan. D. Buku Mari Berlatih Membaca merupakan buku saku yang ditulis untuk membantu anak-anak usia 3-5 tahun dalam berlatih membaca. Buku ini ditulis dengan beragam trik dan tips yang bisa membantu orang tua dalam mengajari buah hatinya dalam membaca. 15. Pernyataan berikut yang tidak tepat dipergunakan untuk mengungkapkan kekurangan sebuah puisi dalam teks ulasan adalah … A. Puisi kontemporer karangan Sutardji Calzoum Bachri memang memiliki gaya bahasa yang sangat khas. Kredo yang diangkat berkenaan dengan mantra-mantra sehingga cukup unik untuk dibaca. B. Banyak puisi-puisi modern yang tidak lagi mementingkan aturan dalam penulisan. Namun, justru dengan terlepasnya aturan penulisan tersebut yang menyebabkan penulis masa kini tidak mengalami keterpenjaraan dalam menulis suatu karya. C. Puisi-puisi Chairil Anwar memang sarat akan makna. Namun, banuak sekali puisi-puisinya yang terlampau bebas gaya bahasanya yang terkesan sarkasme sehingga tidak semua puisinya dapat dikonsumsi anak-anak kecil. D. Puisi angkatan kemerdekaan mengungkapkan makna nasionalis dan rasa cinta terhadap bangsa dan menentang masa penjajahan di masa lampau sehingga puisi-puisi zaman itu dianggap sangat berani.
Jawaban:
B
D
B
C
A
Penjelasan:
maaf kalo salah yaa
18. Pada kegiatan belajar ini, kalian diharapkan dapat mengenali pengungkapan pendapat dalam bentuk teks eksposisi serta dapat menerapkannya pada konteks kebebasan berpendapat di forum ekonomi dan politik. Kalian akan menggunakan beberapa teks tentang ekonomi dan politik untuk media pembelajaran. Sebagai pembuka, bacalah terlebih dahulu puisi atau sajak “Seonggok Jagung” pada Tugas 1 untuk mendapatkan gambaran bahwa apabila orang tidak dapat mengemukakan pendapat pada forum yang tepat, pada dasarnya ia tidak dapat mengaktualisasikan dirinya. Pada Tugas 2, 3, dan 4, kalian akan mengeksplorasi cara-cara mengajukan pendapat lebih lanjut. Tugas 1 Menghayati Pesan Puisi "Seonggok Jagung" Bacalah puisi berikut ini dengan penuh penghayatan berdasarkan puisi yang telah kamu pelajari! Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan di bawahnya! SEONGGOK JAGUNG Karya W.S. Rendra Seonggok jagung di kamar, takkan menolong seorang pemuda yang pandangan hidupnya hanya berasal dari buku, dan tidak dari kehidupan… Yang tidak terlatih dalam metode, dan hanya penuh hafalan kesimpulan, yang hanya terlatih sebagai pemakai, tetapi kurang latihan bebas berkarya, Pendidikan telah memisahkannya dari kehidupannya! Aku bertanya Apakah gunanya pendidikan, bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing di tengah kenyataan persoalannya? Apakah gunanya pendidikan bila hanya mendorong seseorang menjadi layang-layang di ibu kota, menjadi sekrup-sekrup di Schlumberger, Freeport, dan sebagainya, kikuk pulang ke daerahnya? Apakah gunanya seseorang belajar teknik, kedokteran, filsafat, sastra, atau apa saja, ketika ia pulang ke rumahnya, lalu berkata: “Di sini aku merasa asing dan sepi!!” (1) Puisi karya W.S. Rendra di atas menggambarkan seorang pemuda yang hanya tinggal berdiam; terkungkung di dalam rumah sehingga ia tidak hidup bebas bergerak dan berekspresi di luar rumah. Setelah membaca puisi tersebut, bandingkan isinya dengan kesempatan kalian untuk berpendapat dalam kehidupan sehari-hari! (2) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat di rumah? (3) Bagaimanakah kesempatan kalian untuk berpendapat di masyarakat? (4) Setujukah kalian bahwa pendidikan sekolah yang sekarang diselenggarakan di negara tercinta ini secara terus-menerus sedang mengembangkan kesempatan untuk berpendapat bagi siswa? (5) Sebagai siswa, apakah kalian merasa bebas atau tidak untuk berpendapat di sekolah? (6) Dengan cara apakah biasanya kalian mengajukan pendapat di sekolah? Siapa yang biasanya mendengarkan pendapat kalian di sekolah? (7) Saat mengikuti pelajaran di kelas, kapan kalian diberi kesempatan untuk berpendapat? (8) Apakah pendapat kalian sering disetujui atau ditolak? Tahukah kalian mengapa disetujui atau ditolak?
1. sangat berbeda yang kami alami sekarang dimana kami bebas menyatakan pendapat, dan mengaplikasikan ilmu yang kami dapat dari sekolah.
2. dirumah kami diberi kesempatan menyatakan pendapat dengan ttp mmperhatikan pertimbangan anggota keluarga yang lain termasuk pendapat orang tua
3.dilingkunga masyarakat kami diberikan kesempatan menyatakan pendapat melalui wadah organisasi dilingkungan kami seperti organisasi remaja mesjid.
maaf aku jga masih ngejawab smpe stu :D
19. ”Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia” Pernyataan tersebut disampaikan oleh…. 2. Ikrar penegas bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan sebuah negara yang memiliki identitas dan dicintai rakyatnya yaitu… 3. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, ……………. Indonesia. 4. Kami putra dan putri Indonesia mengaku …………..… satu, bangsa Indonesia. 5. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung Bahasa…………….., bahasa Indonesia. 6. Organisasi pemuda yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo, dkk. di Gedung STOVIA Jakarta pada tahun 1915 adalah…. 7. Dalam kongres pertamanya di Solo pada tanggal 12 Juni 1918, Trikoro Dharmo mengubah namanya menjadi …. 8. Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia, yaitu: sakti (kekuasaan dan kecerdasan), budi (bijaksana), dan….. (kasih sayang) 9. Organisasi kepemudaan Persatuan Pemuda-Pelajar Sumatera atau Jong Sumateranen Bond, didirikan pada tahun 1917 di…. 10. Pada kongres ketiganya, Jong Sumateranen Bond melontarkan pemikiran seorang tokoh yang menganjurkan agar penduduk Nusantara menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan bahasa persatuan. Tokoh tersebut…. 11. Salah satu tokoh yang lahir dari persatuan pemuda Minahasa (Jong Minahasa) adalah…. 12. Organisasi kepemudaan yang tidak berlatar belakang suku dan kedaerahan adalah…. 13. Pada tahun 1926, berbagai organisasi kepemudaan menyelenggarakan Kongres Pemuda I di…. 14. Rumusan Sumpah Pemuda ditulis oleh…. 15. Sumpah Pemuda awalnya dibacakan oleh…………………… Kemudian dijelaskan secara Panjang lebar oleh Muh. Yamin. 16. Dalam peristiwa Sumpah Pemuda, diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia Raya untuk yang pertama kali. Lagu kebangsaan tersebut diciptakan oleh…. 17. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada tahun 1928 pada media cetak surat kabar…………..dengan mencantumkan teks yang menegaskan bahwa lagu itu adalah lagu kebangsaan. 18. Lagu “Tanah Airku” diciptakan oleh…. 19. Indonesia disebut juga…., yang berarti kepulauan yang terpisahkan oleh lautan. 20. Tanah Indonesia sangat indah dan kaya. Bangsa lain menyebut Indonesia sebagai…. 21. Pengakuan kita sebagai bangsa Indonesia merupakan bentuk dari paham…………, yang disebut juga kesadaran berbangsa. 22. Chairil Anwar (memiliki julukan “Si Binatang Jalang”) adalah penyair Angkatan ‘45 yang terkenal dengan puisinya yang berjudul…. 23. Rasa cinta bangsa dan tanah air disebut juga dengan….. 24. “Bersatu Kita…………., Bercerai Kita Runtuh” 25. Kesediaan dengan ikhlas untuk memberikan segala sesuatu yang dimilikinya, sekalipun menimbulkan penderitaan bagi dirinya sendiri disebut dengan rela…. 26. Ketepatan seseorang di dalam menempatkan dirinya sesuai dengan kemampuan yang ada di dalam dirinya disebut dengan….
Jawaban:
3.mengaku bertumpah darah yang satu darah indonesia
20. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!1.1. Menyusun berita dengan mempergunakan bahasa yang singkat dan jelas. 2. Pencarian sumber berita (pengamatan langsung, wawancara, bahan berita) 3. Melakukan wawancara yang bersifat informatif untuk memperoleh fakta, 4. Menemukan pokok-pokok dari hasil yang diperoleh wawancara, 5. Penentuan peristiwa atau kejadian suatu perkara 6. Menyunting naskah berita sesuai dengan EYD.Urutan yang tepat dari langkah-langkah menulis berita adalah….a. (5), (2), (3), (4), (1), (6)b. (5), (3), (2), (4), (6), (1)c. (1), (2), (3), (5), (4), (6)d. (5), (2), (3), (6), (4), (1)2. Dibawah yang termasuk kedalam fungsi dari sebuah judul adalah, kecuali …a. Untuk Memberi kepadatan isib. Merangkum isi ceritac. Menserasikan/mempercantik perwajahan surat kabard. Melukiskan suasana berita3. Yang termasuk ke dalam jenis softnews adalah ….. a. Profil atau kisah kesuksesan seseorang b. Editorial c. Fotografer d. Pencahayaan4.Suatu informasi baru yang diinformasikan melalui koran, majalah, telivisi dan alat-alat media lainnya disebut ….a. gosipb. beritac. ikland. promosi5. Syarat yang harus dipenuhi dalam penyusunan sebuah berita, kecuali …. a. fiksi b. aktual c. berimbang d. lengkap6. Perhatikan teks berikut Butuh dana cepat? Proses cepat cukup memakai BPKB ….. Pelengkap iklan baris tersebut yang paling tepat adalah.. a. Hub. Saprol, Gang Kebo No. 31 b. Telepon Haji Sobirin kapan saja c. Hub. 085809904533 d. Cari alamat berikut. Subur makmur. Bandar Lampung City.7. Sebuah pesan menarik tentang sebuah produk atau jasa yang ditujukan untuk para khalayak disebut ….a. beritab. iklanc. gosipd. pameran8. Produk atau jasa agar lebih dikenal oleh banyak masyarakat, merupakan …. dari iklan.a. tujuanb. manfaatc. kesimpuland. pesan9. Perhatikan kutipan teks berikut!Kamarku lumayan luas dan tertata sangat rapi. Di dekat jendela kamarkuterdapat sebuah tempat tidur kayu sengon. Kasur di tempat tidur itu ditutupiseprei dengan motif pelangi. Meja belajar denganrak buku tersusun sangat rapi di sebelah kiri tempat tidur. [….] Lemari itumemiliki kaca dan berwarna hijau muda.Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah…. a. Meja rias dan alat-alat kecantikan terletak di sudut kamar. b. Aku memiliki beberapa pakaian yang digantung di belakang pintu. c. Di lantai kamar terbentang permadani bermotif batik sumatra. d. Sebuah lemari pakaian diletakkan di sebelah kanan meja belajar.10. Bacalah dengan cermat!Tahapan-tahapan menulis yakni sebagai berikut: Pertama, tentukan topik. Kedua,kumpulkan data. Ketiga, buat kerangka karangannya terlebih dahulu. Keempat, kembangkankerangka menjadi tulisan. Kelima, tentukan judul karangan.Jenis teks eksposisi diatas adalah …. a. sebab-akibat b. definisi c. perbandingan d. proses11. Bacalah dengan cermat!Setiap orang memiliki kesukaan membaca yang berbeda-beda. Hal ini disebabkan biasanya karena adanya perbedaan umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, atau profesi yang berbeda. Selain itu juga, bisa juga disebabkan oleh tujuan membaca yang berbeda.Hal yang dibicarakan dalam teks tersebut adalah …a. Perbedaan setiap orang dalam memilih tempat membaca.b. Alasan orang untuk membaca bermacam-macam bukuc. Penyebab orang membaca bermacam-macam buku.d. Perbedaan setiap orang dalam memilih bacaan. Bacalah puisi berikut!……Wahai sahabatUntuk selamanyaKita percayaTebarkan arah jangan pernah lelahUntukmu sahabat ………12. Tema puisi diatas adalah ….. a. Persahabatan b. Permusuhan c. Perdamaian d. Percintaan13 Suasana yang terbangun didalam puisi diatas adalah … a. sedih b. emosi c. gembira d. penuh semangat14. Tujuan puisi salah satunya adalah …. a. menyampaikan pesan atau kritikan yang sifatnya membangun b. mencari kesenangan pribadi saja c. luapan hati d. meberikan kesimpulan masalah15. Berikut ini merupakan jenis-jenis puisi,kecuali …. a. puisi majemuk b. puisi lama c. puisi kontemporer d. puisi baru
Jawaban:
1.A
2.C
3.A
4.A
5.C
6.B
7.D
8.D
9.A
10.C
11.A
Penjelasan:
21. Baca dan cermatilah teks eksplanasiberikut ini!Pelangi atau dalam Bahasa InggrisnyaRainbow adalah suatu peristiwa optikatau meterologi berwujud cahaya yangbermacam-macam warna paralel satudengan yang lainnya di langit atau mediayang lain. Ketika terjadi hujan ringandilangit terlihat pelangi seperti bercahayadimana cahaya tersebut menujucakrawala. Selain itu di sekitar air terjunkita juga bisa melihat Pelangi yang indah.20.Kata benda penunjuk fenomena dalamkutipan teks eksplanasi tersebut adalahA. peristiwa optikC. cahayaB. pelangiD. langitKepsek mengatakan bahwa pelakutawuran antar pelajar akan dikeluarkan.21.Jika kalimat tak langsung tersebut diubahmenjadi kalimat langsung maka menjadi+A. "Pelaku tawuran antar pelajar akandikeluarkan," kata Kepsek.B. Pelaku tawuran antar pelajar akandikeluarkan, kata Kepsek.C. “Kepsek mengatakan yang ikuttawuran akan dikeluarkan.D."Yang ikut tawuran antar pelajar akandikeluarkan kata Kepsek."Baca dan cermatilah teks puisi berikutini,kemudia jawab soal nomor 22,23, dan24Rasa yang TeramatKarya Zul Adrian AzizamTou, kata itu terucapAku terjebak rasa yang teramatTak kan tergantibahkan oleh pelangi sekalipun22. Tema dari puisi Sebelum Nyawa TerlepasRaga adalah.....A kecintaan B. kesendirianC, kerinduaan D. kehidupan23. Amanat yang disampaikan dalam puisi tersebut adalah.....A. Kita harus mencintai ibu kita dengan tulusB. Kita harus melepaskan kerinduan kepada ibuC. Kita harus ikhlas dengan takdir dariAllah D. Kita harus berjuang untuk kehidupan kita24.Kata berlambang pada kutipan puisi tersebut adalahA. terjebakC. terucapB. pelangiD. rasaBaca dan cermatilah kutipan teks eksposisi berikut ini!Wanita sangatlah rentan menjadi sasaran objek kejahatan. Berdasarkan data yang dirilis, Indonesia termasuk negara yang paling tidak aman terhadap kaum wanita.Rata-rata tiap hari hampir sering adanya laporan kejahatan terhadap wanitaIndonesia.25 Kaidah kebahasaan yang terdapat pada kutipan teks eksposisi tersebut adalahA. kata-kata teknisB. persuasifC. kausalitasD. kata perunjukkanTolong pls yg nolong dapat pahaladikumpul sekarang pls
Jawaban:
20.A
21.D
22.a
23.a
24.a
25.c
dah semoga membatu
22. 1. Keunikan lagu Nusantara dapat dilihat dalam … a. Tema, bilah, musik dan lagu b. Tema, melodi, syair, dan komposisi musik c. Tema, puisi, waktu dan suara d. Tema, puisi, bar, komposisi dan suara 2. Lagu Sipatokaan adalah lagu dari daerah … a. Maluku b. Irian Jaya c. Sulawesi Selatan d. Kalimantan 3. Pernafasan yang baik dilakukan dalam bernyanyi adalah … a. pernapasan dada b. bahu bernapas c. pernapasan perut d. pernapasan diafragma 4. Lagu-lagu yang tumbuh dan berkembang di daerah nusantara dinamakan … a. lagu daerah nusantara b. Lagu tradisional c. Lagu tradisional nusantara d. lagu daerah 5. Bernyanyi satu suara yang dilakukan oleh kelompok dinamakan nyanyi… a. paduan suara b. unisono c. trio d. solo 6. Bila kita mendengakan lagu yang terdengar hanya suara music disebut.. a. Birama b. Nada c. Instrument d. Irama 7. Cara bermain Alat musik pencon adalah... a. Digesek b. Digoyang c. Tipetik d. Dipukul 8. Lagu daerah tradisional Minang didominasi dengan iringan musik … a. musik piano b. Musik orgen c. musik gambus d. Musik Saluang dan Rabab 9. Lagu daerah “Sajojo” berasal dari… a. Sulawesi Selatan b. NTT c. Irian Jaya d. NTB 10. Berikut yang merupakan jenis jenis angklung adalah... a. Angklung melodi dan angklung pengiring b. Angklung buncis dan nagklung bandeng c. Angklung gubrang dan angklung melodi d. Angklung pengiring dan angklung besar 11. Lagu Kambanglah Bungo merupakan lagu daerah yang berasal dari .... a. Papua b. Jawa Tengah c. Sumatera Barat d. Bali 12. Lagu yang sangat digemari oleh para remaja sekarang adalah … a. Lagu seriosa b. Lagu keroncong c. Lagu dangdut d. Lagu populer 13. Dalam bernyayi nada-nada tinggi, kita gunakan pernafasan … a. bahu bernapas b. pernapasan perut c. pernapasan diafragma d. pernapasan dada 14. Contoh penerapan bernyanyi Unisuno adalah... a. Saat bernyanyi dalam permainan b. Cara bernyanyinya gita gutawa c. Saat bernyanyi dalam mengiringi tari d. Saat bernyanyi paduan suara 15. Lagu daerah Aceh adalah … a. Bungong Jeumpa b. Soleram c. Banda Pulai d. Yangko Rambe Yamko 16. Lagu ampar-ampar pisang berasal dari daerah... a. Kalimantan Utara b. Kalimantan Barat c. Kalimantan Selatan d. Kalimantan Timur 17. Alat musik tifa berasal dari daerah…… a. Papua b. Sumatra Barat c. Kalimantan Timur d. NTT 18. Berikut merupakan alat music tiup adalah…. a. Seruling b. Sasando c. Siter d. Kendang 19. Pesindhen atau sindhen mempunyai gaya dalam bernyanyi dalam bentuk … a. Duduk di kursi di atas rumah b. Duduk bersila di belakang dalang c. Bangun dan pergi d. Pergi 20. Berikut yang bukan fungsi musik dalam tradisi masyakat indonesia.... a. Media bermain b. Pengiring tari tradisional c. Sarana upacara adat d. Media belajar 21. Yang bukan merupakan ciri-ciri lagu daerah … a. Sang pencipta dikenal b. Lagu ini diturunkan dari generasi ke generasi c. Teks-teks tersebut bersifat regional d. Liriknya sederhana 22. Gaya bernyanyi lagu daerah masyarakat sunda dan cianjur adalah … a. Pasinden b. Mamaos dan Sindhen c. Sindhenhen d. Mamaos atau Mamanca 23. Berikut ini yang merupakan alat music tradisional, kecuali… a. Kendang b. Angklung c. Bass d. Gamelan 24. Tidak semua bunyi dapat dikatakan sebagai musik, karena…… a. Bunyi yang memiliki irama dan melodilah yang bias dikatakan sebagai music b. Musik hanya dapat didengar jika ada bunyi c. Bunyi tanpa irama bukan merupakan music d. Musik merupakan bunyi yang memiliki nada tunggal 25. Untuk menjaga suara seorang penyanyi tetap merdu dalam teknik vokal, perlu di perhatikan … a. Ritme dan lagu b. Makanan dan minuman c. Tubuh dan olahraga d. Bunyi dan bunyi Tolong bantu yaa.. keburu niii..
(1) d. tema puisi, bar, komposisi, dan suara
(2) c. sulawesi selatan
(3) a. pernapasan dada
(4) b. lagu daerah nusantara
(5) a. paduan suara
(6) b. nada
(7) d. dipukul
(8) d. musik saluang dan rebab
(9) c. irian jaya
(10) a. angklung melodi dan angklung pengiring
(11) c. sumatera barat
(12) d. lagu populer
(13) c. pernapasan diafragma
(14) cara bernyanyinya gita gutawa
(15) a. bungong jeumpa
(16) c. kalimantan selatan
(17) a. papua
(18) d. kendang
(19) duduk bersila di belakang dalang
(20) d. media bermain
(21) c. Tek tersebut bersifat regional
(22) d. memaos atau memanca
(23) c. bass
(24) d. musik merupakan bunyi yang bernada tunggal
(25) a. ritme dan lagu
Penjelasan:
SEMOGA BERMANFAAT MAAF KALO SALAH
23. Bacalah teks biografi berikut dengan saksama dan jawablah pertanyaan yang diberikan! Sapardi Djoko Damono Salah satu penyair kenamaan di negeri ini dia adalah Sapardi Djoko Damono atau SDD panggilan akrabnya, beliau lahir pada 20 Maret 1940 di Surakarta. SDD ialah anak tertua dari pasangan bapak Sadyoko dan ibunda Sapariah. Ayah Sapardi Djoko Damono adalah seorang Abdi Dalem Kasultanan Surakarta. Pada tahun 1969 telah berumur 29 tahun, telah resmi diterbitkan buku kumpulan puisi- puisinya yang berjudul Duka-Mu Abadi. Buku-buku puisinya yang lain pun mulai diterbitkan sejak buku pertama terbit. Sihir Hujan, Mata Pisau, Akuarium Perahu Kertas, Ayat-Ayat Api, Hujan Bulan Juni, Arloji, dan lain-lain, merupakan beberapa buku puisinya. Tak hanya membuat buku-buku puisi, Sapardi juga melahirkan beberapa buku novel serta buku nonfiksi. Buku-buku fiksi dan nonfiksi yang sudah diterbitkan antara lain Bilang Begini Maksudnya Begitu dan Pingkan Melipat Jarak. Karena ia menggunakan metafor-metafornya yang indah, dan kata-kata yang dipakai cenderung sederhana serta familiar di lingkungan masyarakat sehingga puisi-puisi Sapardi begitu dikenal masyarakat luas. Beberapa puisi sapardi yang familiar ini seperti Berjalan ke Barat di Waktu Pagi, Dalam Doaku, Aku Ingin, Hujan Bulan Juni, Kuhentikan Hujan, Sihir Hujan, dan Di Restoran. Sapardi Djoko Damono juga pernah aktif di dunia akademisi dan media. Sapardi pernah dipercaya memangku jabatan sebagai redaktur majalah di Basis, Horison, dan Kalam pada bidang media. Untuk bidang akademisi, di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia beliau mengajar dan bahkan menjadi dekan di sana. soal 1. Analisislah struktur teks biografi berikut! 2. Apa yang kalian lakukan jika menjadi Sapardi Djoko Damono di zaman sekarang? 3. Pernahkah mendengar nama Sapardi Djoko Damono sebelum kalian membaca biografi ini, jelaskan alasannya! plisss yang bener dapet like dan mahkota yang ngaal raporrrr!! plisss 3 soal :(
B.indonesia:
1.)Teks ini merupakan struktur dari orientasi(kalimat-kalimat dalam teks fabel yang tersusun menjadi paragraf yang berisi awal atau pengenalan kisah seperti tokoh, latar belakang waktu juga tempat)
2.)Dari teks kita tahu bahwa Sapardi Djoko Damono merupakan sosok yang kreatif, yang terlihat dari puisi² yang dibuatnya.
zaman sekarang adalah zaman milenial dan banyak yang merasa malas dan lebih mementingkan fashion mereka, jika dikaitkan dengan SDD seharusnya kita dapat mencontoh sifat dari beliau yaitu ke kreatifannya
3.)tidak, alasannya: karna saya malas membaca
-^-
Answer by fwxxty71
√semoga membantu, jika benar jadikan jawaban tercerdas
