ada yang bisa bantu, 3 contoh pantun tentang tanah longsor dari buku tematik kelas 5 hal 146
1. ada yang bisa bantu, 3 contoh pantun tentang tanah longsor dari buku tematik kelas 5 hal 146
buah durian boleh lah berat
jangan jadi anak yang bongsor
tanam pohon janganlah telat
agar tak jadi tanah yang longsor
Satu dua tiga empat
Lima enam tujuh delapan
Enam rumah rusak berat
Sembilan rumah rusak ringan
Jalan jalan ke kota Paris
Disana banyak sepeda motor
Hujan deras di kota tapis
Belasan rumah terkena longsor
Bisa jawab cuma 2,hehehe
2. Bars 3 dan 4 pada pantun berisi tentangBP.18 - Tematik Kelas 5 Tema 4 S
baris ke tiga empat yaitu isi
Penjelasan:
smg membantu ya
3. Jelaskan alasan mengapa pembelajaran di kelas rendah harus menggunakan pembelajaran tematik, sementara di kelas tinggi tidak semua materi yang ditematikkan!.
Jawaban:
karena kelas rendah belum begitu pintar sedangkan kelas tinggi sudah pintar
Penjelasan:
karena otaknya sudah diasah
4. apakah agama yang mereka anut?dalam buku tematik kelas 5 hal 24tema 3
Jawaban:
Agama yang dianut mereka beragam
Jawaban:
maaf ya
Penjelasan:
ada gambarnya gak ya ??
5. jawaban buku tematik hal 33 sampai 34 tema 6 kelas 5
Jawabannya :
1. Konvensi, Ratifikasi, Identitas, Diskriminasi, Eksploitasi
2. Berikut hak anak :
- Hak kelangsungan hidup
- Hak perlindungan
- Hak tumbuh kembang
- Hak berpartisipasi
3. Tandailah centang ( √ ) hak - hak yg sudah kamu dapatkan
Contoh :
- Hak kelangsungan hidup ( √ )
#semogamembantu
6. Kunci jawaban buku tematik terpadu tema2 kelas 3
Jawaban:
kirimin soalnya aja kak
7. siapa anggota AFTA yang terdapat di buku tematik kelas lima
Myanmar, Laos, Kamboja, Malaysia, Singapura, Indonesia, Brunei Darussalam, Filipina, Vietnam, dan Thailand.
^anggota tersebut merupakan anggota ASEAN, jadi anggota AFTA merupakan anggota ASEAN
8. contoh pantun tentang tanah longsor dari buku tematik hal 146
sungguh rindang si pohon jati
terlihat indah sampai di persia
tanah longsor kini terjadi
apalah daya diri manusia
9. jawaban buku tematik tema 8 kelas 3 hal 108
Jawaban:pertanyaan dengan cara memberi warna pada jawaban yang tepat! 1 bangun manakah yang memiliki 4 Sisi dan panjang semua Sama?
Penjelasan:
Jawaban:
Jawaban buku tematik tema 8 kelas 3 halaman 108 adalah
Segitiga sama sisi
Ciri-ciri:
Banyak sisi: 3Banyak titik sudut: 3Ukuran sisi yang dimiliki: Semua sisi berukuran samaPersegi
Ciri-ciri:
Banyak sisi: 4Banyak titik sudut: 4Ukuran sisi yang dimiliki: Semua sisi berukuran samaPersegi panjang
Ciri-ciri:
Banyak sisi: 4Banyak titik sudut: 4Ukuran sisi yang dimiliki: sisi yang berhadapan sama panjangPenjelasan:
Buku tematik tema 8 kelas 3 halaman 108 adalah menuliskan perbedaan segitiga sama sisi, persegi, dan persegi panjang dalam sebuah tabel.
Ciri segitiga sama sisi adalah memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut.
Ciri persegi panjang adalah
Memiliki 4 sisi. Kedua sisi yang berhadapan sama panjang. Memiliki 4 titik sudut. Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku.Ciri persegi adalah
Memiliki 4 sisi. Semua sisi berukuran sama. Memiliki 4 titik sudut. Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku.Pelajari lebih lanjut apakah persegi merupakan persegi panjang pada https://brainly.co.id/tugas/6442587
#BelajarBersamaBrainly
10. Jelaskan alasan mengapa pembelajaran di kelas rendah harus menggunakan pembelajaran tematik, sementara di kelas tinggi tidak semua materi yang ditematikkan!
Penjelasan:
karna di kreas tinggi sudah mampu/ menguasai tematik sehingga di kelas tinggi ta terlalu banyak melibatkan tematik
11. ambil beberapa pertanyaan dari buku tematik halaman 138 140 141 143 144 buku tematik 7 kelas 6
Jawaban:
maksudnya pertanyaanmu
133
Penjelasan:
aneh sekali ya Kan mama gambar nya
12. kata tanya siapa buku tematik kelas 5 halaman 88 tema 2 3 nomor
Jawaban:
Maaf pertanyaan kurang jelas kack
Jawaban:
sorry pertayaan gw salah
13. tolong jawab dong ... ini hal :45 di buku tematik kelas 6
e.1/2 kg=500 gram
500/100×7=355 gram
f.Belum karena masih dibawah kebutuhan
g.Sudah karena sudah diatas rata rata kebutuhan
14. Tolong Dijawab , Selengkapnya Ada Di Buku Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 77
1.transportasi:10 tahun lalu delman,berjalan,becak,kapal uap. saat ini mobil,pesawat,sepeda motor,angkutan umum baru(bemo,transjakarta,dll) 2.Ekonomi:10 tahun lalu barter,uang kartal,dll saat ini uang giral,cek,cash,credit,giro dll.3. Pengobatan:10 tahun lalu menggunakan obat herbal seperti kumis kucing dan tanaman toga lainnya saat ini obat menggunakan pil,suntik,dll.4.Pendisikan:10 tahun lalu hanya mementingkan agama dan hanya bangsawan atau lelaki yang dapat bersekolah saat ini pendidikan tidak mengenal usia,jenis kelamin,pangkat dll
15. Perbandingan banyaknya buku matematika dan buku tematik di perpustakaan adalah 5 : 6. Jumlah buku matematika adalah 60 buku. Jumlah buku tematik adalah … buku
Jawaban:
5/6 = 60/n
n = (6×60) ÷ 5
n = 360 ÷ 5
n = 72
jumlah buku tematik = 72
16. Tolong buatkan saya soal matematika sesuai dengan buku tematik kurikulum 2013 kelas 5 sd!
1. 4 × = 16 × 12 2. 2 × = 36 : 3 3. ( 12 × ) - 25 = 25 × 174. (10 : 12 ) × = 1205. ( 15 × ) – 10 = 5 × 45 pangkat 2 + 6 pangkat 2=
ini ada juga di kurikulum 2013
saya juga sama!
17. apa manfaat yang kamu dapatkan dari buku tematik kelas 6 tema 5 subtema 2 pembelajaran 6
Jawaban:
Manfaat:
Dapat belajar dari situ, menambah wawasan anak anak,terpercaya
Penjelasan:
Semoga membantu komen aja ya dek
18. Unsur unsur iklan dalam buku tematik kelas 5 tema 3 halaman 26
Unsur-unsur iklan :
1. Mengandung kalimat deskriptif
2. Bersifat membujuk (persuasif)
3. Menarik perhatian konsumen
4. Memiliki tujuan yang jelas terhadap pesan, produk, dan jasa yang diiklankan
19. Buatlh karangan Dari Buku tematik kelas 1 Tema 2
Jawaban:
siswa kelas 1 SD Mutiara sedang melakukan out bon di sana ada beberapa mainan yaitu petosotan flying fox dan meniti kayu semua siswa sangat senang bermain di sana
20. tematik kelas 5........
Jawaban:
1). Salah satu keragaman seni budaya Indonesia adalah seni tari Piring. Tarian ini berasal dari Solok, Minangkabau, Sumatra Barat.
Tari Indang menjadi salah satu tarian khas dan populer dari Pariaman, Sumatera Barat. Tarian ini sering juga dikenal dengan nama Tari Dindin Badindin.
2). Pola Lantai Tari Piring ;
Ada sekitar enam pola lantai dalam tarian ini yaitu spiral, baris, lingkaran besar, lingkaran kecil, vertikal dan horizontal.
3). Kegiatan lomba seni tari tingkat SD ini bertujuan memberikan wadah berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif peserta didik sekolah dasar dengan mengedepankan sportivitas dalam pengembangan diri secara optimal.
4). Dampak negatif/akibat jika tidak saling menghargai keragaman ekonomi adalah terjadinya konflik, baik konflik ras, konflik antarsuku, maupun konflik antaragama. Perpecahan (disintegrasi) bangsa.
5). Keberagaman Bangsa Indonesia terbentuk oleh jumlah suku yang mendiami wilayah Indonesia yang tersebar dimana-mana, dan setiap suku tersebut mempunyai ciri atau karakter tersendiri baik dalam aspek sosial maupun budaya.
semoga bermanfaat dan maaf kalau salah..
21. buku tematik kelas 6 tema 2 halaman 28
Jawaban:
Tidak membedakan bedakan teman berdasarkan suku, bangsa, dan agama
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU ^_^
22. kata kunci buku tematik tema 5 kelas 5 pembelajaran 4 hal 124
Jawaban:
ini aku cari di google
Penjelasan:
bener g?
maap klo salah
klo benar jadikan jawaban tercerdas
23. apa arti kata kasultanan ? Bukan kesultanan karena ini berdasarkan di buku Tematik 7 kelas 5 hal 72 - 73
Kesultanan adalah suatu wilayah yang dipimpin oleh sultan / raja atau ratu yang semua rakyatnya patuh dan tunduk pada perintah dan aturan-aturan kesultanan/kerajaan.
Kepala negaranya adalah seorang raja/ratu bergelar sultan, dan kepala pemerintahannya bisa oleh perdana menteri ataupun raja sendiri. dalam kerajaan posisis raja adalah menjabat seumur hidup, artinya sampai dia mangkat/mengundurkan diri maka dia akan tetap menjadi raja dan penerusnya nantipun harus berasal dari kerabat dekat si rajamaaf kalo salah.
Kesultanan sendiri adalah wilayah / kerajaan yg sudah bercorak Islam.
24. tolong kerjakan buku paket kelas 5 tematik tema 8 hal 84
Berikut ini adat istiadat yang berasal dari daerah orang tuaku.
Tumpengan = Ulang Tahun = Maknanya adalah bersyukur kepada Tuhan atas usia yang diberikan.7 Bulanan = Untuk orang hamil = Maknanya untuk melakukan selamatan atas bayi yang masih dalam kandungan yang telah masuk usia 7 bulan.Upacara Sekaten = Memperingati hari lahirnya nabi Muhammad SAW = Maknanya adalah bentuk rasa hormat masyarakat jawa terhadap Nabi Muhammad yang telah menyebarkan agama islam.Upacara Kenduren = Acara makan bersama = Maknanya sebagai rasa syukur kepada Allah.Siraman = Acara Memandikan pengantin = Maknanya sebagai salah satu ritual adat untuk para pengantin wanita agar tampak bersih dan harum sebelum menikah.PembahasanAdat merupakan suatu yang tidak akan dapat dipisahkan dari budaya Indonesia, setiap daerah memiliki adat istiadat tersendiri dalam melaksanakan atau melakukan suatu kegiatan.
Adat-istiadat ini terkadang dianggap suatu yang kuno, karena moderinisasi sudah ada dimana-mana, akan tetapi melestarikan suatu budaya bangsa yang merupakan ciri khas dari negara kita merupakan kewajiban bagi kita agar kita tidak kehilangan identitas diri.
Budaya inilah yang dapat kita jual sebagai sesuatu yang menarik dan dapat menarik perhatian banyak wisatawan asing, seperti di bali, banyak sekali budaya yang dapat dijadikan atraksi untuk menarik perhatian turis untuk datang, melihat atau mungkin ikut menjadi bagian dari upacara-upacara adat yang diselenggarakan tersebut.
Pelajari lebih lanjut1. Materi tentang keragaman budaya Indonesia brainly.co.id/tugas/12690592
2. Materi tentang cara-cara menghormati budaya bangsa https://brainly.co.id/tugas/9417312
3. Materi tentang cara memelihara dan melestarikan budaya daerah https://brainly.co.id/tugas/2660825
----------------------
Detil JawabanKelas : V ( 5 SD)
Mapel : Ilmu Sosial
Bab : Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia
Kode : 5.10.3
Kata Kunci : Budaya, Adat-Istiadat.
25. kunci jawaban buku tematik kelas 5 tema 5 halaman 172
Penjelasan:
Suatu hari, saat jam istirahat di sebuah sekolah di Jakarta. “Jangan buang
sampah sembarangan, Nita!” seru Luna saat melihat Nita, sahabatnya,
membuang bungkus kudapan di taman depan sekolah.
“Kenapa?” sahut Nita cuek.
“Kata ayah dan ibuku, jika setiap orang buang sampah sembarangan, itu bisa
mencemari lingkungan,” terang Luna.
Luna kemudian berjongkok memungut bungkus kudapan yang baru dibuang
Nita. Sampah itu lantas ia masukkan ke dalam tas kresek yang baru saja ia
ambil dari saku roknya.
“Eh, buat apa bungkus kudapan itu, Luna?” tanya Nita heran.
“Kalau mau tahu, nanti sepulang sekolah kamu ikut aku, oke?” ujar Luna seraya
mengajak Nita masuk kelas karena bel sekolah telah berbunyi.
***
“Wah! Bagus-bagus sekali tas dan dompetnya!” seru Nita takjub saat melihat
tas dan dompet beraneka warna yang terbuat dari anyaman plastik bekas
bungkus permen, kudapan, deterjen, dan benda lainnya.
“Makanya, Dik. Kalau di rumah punya sampah plastik dan kertas, bawa saja ke
sini. Jangan dibuang, ya,” kata Bu Yeti, pemilik rumah tempat penampungan
sampah.
“Iya, Bu,” ujar Nita.
Setelah pulang sekolah, Nita memang diajak Luna mampir ke rumah Bu Yeti
yang tak begitu jauh dari sekolah. Di rumah yang diberi nama “Bank Sampah”
tersebut, Bu Yeti mengajak para tetangganya agar tidak membuang sampah
secara sembarangan. Bu Yeti meminta mereka untuk menyetorkan sampah
berupa plastik dan bungkus yang telah dibersihkan kepadanya. Ternyata,
sampah-sampah itu dimanfaatkan Bu Yeti untuk membuat bermacam suvenir
yang sangat menarik dan bernilai seni. Suvenir atau cindera mata itu antara
lain berupa tas, dompet, tempat bolpoin, dan lain-lain.
“Oh, jadi tadi pagi kamu mengumpulkan bungkus kudapan di sekolah untuk
disetorkan ke sini, Luna?” tanya Nita pada Luna.
Luna mengangguk dan tersenyum.
“Oh, iya. Kalian mau tidak, Ibu ajari untuk membuat tas, dompet, maupun
pernak-pernik kerajinan tangan lainnya dari bahan sampah plastik?” ujar Bu
Yeti.
Luna dan Nita saling berpandangan sejenak, lalu menjawab serempak dengan
senang. “Mau..., mau, Bu!”
“Kalau mau, ya, sudah besok sepulang sekolah, kalian bisa datang lagi ke sini.
Tetapi, minta izin dahulu, ya, pada orang tua kalian. Jangan lupa juga bawa
sampah-sampah plastik sebagai bahan utama kerajinan tangan yang akan
kalian buat,” lanjut Bu Yeti.
Luna dan Nita pun saling tersenyum. Mereka berdua gembira karena bakal mempunyai kegiatan baru yang menyenangkan, yaitu mendaur ulang sampah menjadi benda-benda yang menarik dan bisa bermanfaat. Mereka juga bisa turut berpartisipasi menyelamatkan lingkungan.
A. Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan bacaan tersebut!
1 Siapakah tokoh utama pada cerita tersebut?
Jawaban ✔️ :
tokoh utama pada cerita tersebut yaitu luna dan nita.
2 Permasalahan apakah yang timbul pada cerita tersebut?
Jawaban ✔️ :
permasalahan yang timbul dari cerita ialah tentang nita membuang sampah sembarangan.
3 Bagaimanakah pemecahan masalah berdasarkan cerita tersebut?
Jawaban ✔️ :
pemecahan masalah yaitu dengan luna menegur nita agar tidak membuang sampah sembarangan dan membawa nita ke bank sampah untuk melihat kerajinan dari sampah.
4 Pesan apakah yang dapat kamu petik dari cerita tersebut?
Jawaban ✔️ :
pesan yang dapat dipetik dari cerita tersebut adalah kita tidak boleh membuang sampah sembarangan karena dapat menyebabkan bencana alam dan mencemari lingkungan.
26. sehat itu penting buku teks tematik terpadu pembelajaran 5 SD/MI kelas 5 halaman 42
Jawaban:
yang mana kak yang ayo menulis atau ayo diskusi
27. buku tematik kelas 6 tema 6 hal 56
Ini kk?
ʕ⁎̯͡⁎ʔ༄:
Yuhuuuu jangan lupa dijadikan jawaban terbaik ya kakkk.....
Semangat-!! )^o^(
28. Manfaat perkembangbiakkan generatif: Buku Siswa SD/MIkelas 5 tematik
Jawaban:
Manfaat perkembangbiakan secara generatif
Tanaman yang melakukan perkembangbiakan generatif menghasilkan bibit yang mempunyai akar dan batang yang kuat. ... Tanaman yang melakukan perkembangbiakan generatif dapat menghasilkan varietas baru pada tanaman unggul
Penjelasan:
kasih bintang lima ya-_
29. penerbit buku organ gerak hewan dan manusia buku tematik terpadu kurikulum 2013 tema 1 kelas 5
Jawaban:
kementrian pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia
maaf kalo salah
30. buku tematik kelas 5 tema 1 sub tema 3 pembelajaran 1te
tentang hujan fungsi air bagi kehidupan,persamaan matematika,dan hujan asam
31. kunci jawaban buku tematik tema 2 kelas 5 halaman 54 subtema 2
Bacaan "Kuldesak Lantaran Jerebu" merupakan bacaan yang terdapat pada buku tema 2 kelas 5. Arti dari kata "kuldesak" adalah jalan buntu. Arti kata "lantaran" adalah karena. Sedangkan arti "jerebu" adalah kabut asap. Jadi, arti keseluruhan dari bacaan tesebut adalah "jalan buntu yang disebabkan oleh kabut asap".
PembahasanDari bacaan “Kuldesak Lantaran Jerebu” di atas, buatlah pertanyaan dengan kata tanya apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa. Kemudian tuliskan jawaban dari pertanyaan tersebut.
Kata tanya mengapa.
1. Mengapa langkah meninggalkan Riau sementara waktu dianggap tepat?
Jawaban: Langkah meninggalkan Riau sementara waktu dianggap tepat karena angin membawa asap kebakaran dari Sumatra Selatan dan Jambi ke Riau.
2. Mengapa Asep memboyong keluarganya keluar kota?
Jawaban: Asep memboyong keluarganya keluar kota karena ia mengkhawatirkan kesehatan dua anaknya yang masih kecil.
3. Mengapa asap kebakaran berbahaya bagi tubuh manusia?
Jawaban: Asap pembakaran berbahaya bagi tubuh manusia karena mengandung partikel kimia yang tak cocok bagi tubuh manusia.
4. Mengapa jumlah pengidap gangguan pernapasan tinggi di Riau?
Jawaban: Jumlah pengidap gangguan pernapasan tinggi di Riau karena Dinas Kesehatan mencatat ada 26 ribu lebih pengidap infeksi saluran pernapasan akut (ISPA), 3.000 lebih penderita iritasi mata dan kulit, 1.200 penderita asma, serta 500 pengidap pneumonia.
Pelajari lebih lanjutKata tanya siapa pada bacaan Kuldesak Lantaran Jerebu pada https://brainly.co.id/tugas/17343561
Kata tanya di mana pada bacaan Kuldesak Lantaran Jerebu pada https://brainly.co.id/tugas/17156559
Kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana pada bacaan Kuldesak Lantaran Jerebu pada https://brainly.co.id/tugas/23746568
Kata tanya apa pada bacaan Kuldesak Lantaran Jerebu pada https://brainly.co.id/tugas/32148822
Kata tanya bagaimana pada bacaan Kuldesak Lantaran Jerebu pada https://brainly.co.id/tugas/31477834
---------------------------------
Detail JawabanKelas: V
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Udara Bersih bagi Kesehatan (tema 2)
Kode: 5.1.2
#JaidRankingSatu
32. halaman 94 buku tematik 4 kelas 6
Jawaban:
Tema 4
Kls: 6
Penjelasan:
SEMOGA BENAR
33. buku tematik kelas 6 tema 6 hal 53
Ragam Tarian di Indonesia
Indonesia kaya akan budaya di antaranya karya tari. Setiap daerah memiliki karya tari kreasi yang berbeda-beda. Apakah yang dimaksud tari kreasi? Tari kreasi adalah tari yang gerakannya merupakan perkembangan dari gerak tari tradisional. Tari kreasi tidak memiliki aturan tertentu, baik gerak maupun aspek lainnya yang terdapat dalam tarian.
Ada tiga jenis tari kreasi yaitu tari kreasi daerah/tradisional, tari kreasi modern, dan tari kreasi kontemporer.Tari kreasi daerah/tradisional adalah tari yang mengalami perubahan dari tari tradisi, baik bentuk, gerak, ataupun aspek lainnya tetapi tetap dalam konteks ciri khas dari daerah tersebut. Tari kreasi modern adalah tari yang tidak memiliki aturan tertentu, baik dalam bentuk gerak ataupun aspek lainnya. Tari kontemporer adalah tarian yang dibuat berdasarkan isu yang beredar pada waktu tertentu.
Bentuk karya tari kreasi dapat berupa bentuk tari tunggal, tari berpasangan, dan tari kelompok. Tari tunggal adalah karya tari yang diperagakan oleh seorang penari. Tari berpasangan adalah karya tari yang diperagakan oleh dua orang penari.Adapun tari kelompok adalah karya tari yang diperagakan oleh lebih dari dua penari.
Ayo BerdiskusiBacalah dengan cermat teks nonfiksi di atas bersama teman sekelas. Selanjutnya, diskusikanlah informasi penting yang terdapat dalam teks nonfiksi
berdasarkan gagasan utama pada setiap paragrafnya.
Secara bergantian, jelaskan di depan teman-temanmu gagasan utama di setiap paragraf bacaan di atas. Kemudian, tuliskan hasil diskusi bersama teman satu kelas dalam tabel berikut.
Jawaban:Paragraf 1: Pengertian tari kreasi
Paragraf 2: Jenis tari kreasi
Paragraf 3: Bentuk karya tari kreasi
Ini kk??ʕ⁎̯͡⁎ʔ༄:
Yuhuuuu jangan lupa dijadikan jawaban terbaik ya kakkk.....
Semangat-!! )^o^(
34. soal di buku tematik kelas 5 tema 6 hal 49
1:berbeda
2:A
3:B
4:karena A airnya lebih dikit
35. Kelas 3 buku tema 4 tematik soal .... + .... = 125
jawabanya dari soal tersebut100 dan 25
Jawaban:
Soal:....+....=125
jawaban:100+25=125
25+100=125
50+75=125
dlll
36. jawaban tematik kelas V, apa bahan ronce pada halaman 51 pada buku tematik kelas V
bahan roncenya bunga melati. Fungsinya adalah utk hiasan sanggul/ rambut pengantin
37. catatlah hasil diskusimu dalam bentuk peta pikiran buku tematik tema 5 kelas 5 halaman 120
Jawabannya ada di foto!!!!!!!
# Semoga membantu #Jadikan tercerdas!!!!
follow aku!!!!
38. Bantu jawab ka buku tematik kelas 5 halamn 88
Apa
1. Apa yang dimaksud dengan keputusan bersama?
Keputusan bersama adalah suatu keputusan yang sudah ditetapkan berdasarkan pertimbangan, pemikiran, dan pembahasan yang matang.
2. Apa saja ciri-ciri musyawarah mufakat?Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat antara lain sesuai dengan kepentingan bersama.
Usul atau pendapat yang disampaikan mudah dipahami, pertimbangan moral lebih diutamakan, dan pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat.
Siapa
3. Siapa yang mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama?
Setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama.
4. Siapa yang harus menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah?
Setiap peserta musyawarah harus menghargai pendapat orang lain.
5. Siapa yang harus mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama?
Keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda-bedakan.
Di Mana
6. Di mana biasanya musyawarah mufakat dilaksanakan?
Musyawarah mufakat dilaksanakan di balai pertemuan.
7. Di mana kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain?
Kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain saat melaksanakan musyawarah mufakat.
8. Di mana kita tidak boleh memaksakan kehendak?Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak.
Bagaimana
9. Bagaimana sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat?
Sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.
10. Bagaimana cara menanggapi pendapat orang lain yang tidak kita setujui?
Bila kita tidak setuju dengan pendapat yang dikemukakan peserta lain, boleh menanggapinya tetapi dengan cara yang sopan agar tidak menimbulkan permasalahan.
11. Bagaimana cara menghargai pendapat orang lain?
Cara menghargai pndapat orang lain adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.
Mengapa
12.Mengapa kita melakukan musyawarah mufakat?Kita melakukan musyawarah mufakat untuk mengambil keputusan bersama.
13. Mengapa kita tidak boleh memaksakan kehendak?
Kita tidak boleh memaksakan kehendak karena pendapat orang lain-berbeda-beda.
14. Mengapa dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah?Dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah agar musyawarah dapat berjalan dengan baik.
Diskusikanlah hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai peserta musyawarah. Tulislah hasil diskusi dengan jelas dan singkat.
1. Hak peserta musyawarah:
– Peserta berhak menyampaikan pendapat
– Menyetujui atau menolak pendapat orang lain
– Mendapat perlakuan yang sama dalam berpendapat
Kewajiban kewajiban peserta musyawarah :
– Peserta wajib menghargai pendapat orang lain
– Peserta wajib melaksanakan keputusan musyawarah dengan penuh tanggungjawab
- Peserta wajib menjaga ketertiban selama pelaksanaan musyawarah
2. Tanggungjawab peserta musyawarah :
– Mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama
– Mengutamakan kepentingan umum dan menghargai pendapat orang lain
– Pengambilan keputusan untuk kebaikan bersama
39. contoh syair tentang gunung sinabung di buku tematik kelas 5 tema 1 subtema 3
mana bukunya kasih fotonya dong???
40. contoh membuat hasil wawancara di buku tematik kelas 5 itu gimana ya?aku lupa :p
1 berasal dari manakah sumber mata airnya?
2 berapa literkah air yang digunakan setiap harinya?
3 untuk kegiatan apa saja air digunakan di sekolah?
4 bagaimana keadaan airnya
5 bagaimana cara pemakaian air di sekolah
